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Página — Un Libro Sin Recetas Para La Maestra Y El Maestr 5° Primaria (pág. 20)

📄 otro un libro sin recetas para la maestra y el maestr 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 20 de Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro. Fase 5  Libro de Educación Primaria Grado 5°, 6°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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un libro sin recetas para la maestra y el maestr

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Cuando estalló la Revolución, más de 8o por ciento de los mexicanos no sabia leer ni escribir. Gran parte de las ninas, los ninos y jóvenes de esa época no asistían a la escuela porque debían trabajar para ayudar a sus padres con los gastos del hogar. No había escuelas, maestras ni maestros suficientes, y el gobierno de Porfirio Diaz prestaba muy poca atención a las necesidades de educación de la mayor parte de la población.

Lo mismo pasaba con la salud. En el México de la época, la esperanza de vida no llegaba a los 5o anos. Existía una alta mortalidad infantil, pues ninas y ninos morian a edades tempranas por la mala alimentación y por enfermedades que no podían superar debido a la falta de médicos y de servicios de salud. Había muy pocos hospitales y clínicas; pero en la mayoria de los casos,la población no atendía su salud por carecer de recursos económicos.

Los mexicanos, hombres y mujeres que laboraban en las fábricas textiles,en las minas, en los ferrocarriles o en los comercios, cumplian diariamente con horarios de Io, I2 o hasta I4 horas, sin derecho siquiera a un dia de descanso a la semana. Sus jornadas laborales eran agotadoras, muchas veces en condiciones insalubres, de sol a sol. Dejaban su vida en los talleres, las fabricas y los establecimientos por un salario ínfimo que apenas alcanzaba para sobrevivir. No podian protestar ni organizarse porque eran despedidos. Las huelgas estaban prohibidas y a quienes se atrevían a organizarse y luchar,se les venía encima la represión de los patrones y del gobierno que usaba la fuerza pública para acallar las demandas de los trabajadores.

En el campo la situación era igual o peor. México era un país mayoritariamente rural. El grueso de su población vivía en localidades pequeñas dispersas a lo largo y ancho del territorio nacional. La mayoría de los pueblos campesinos, de indígenas y mestizos, había perdido sus tierras y recursos naturales ante el avance de las haciendas. Muchos de ellos, para sobrevivir,se veían obligados a trabajar para los grandes propietarios. En varias regiones se convirtieron en peones con salarios miserables que se endeudaban con la hacienda para no morir, convirtiéndose en lo que se conoce como peones endeudados de por vida, cuyos hijos heredaban la deuda.

Pueblos indigenas como los yaquis y mayas, por defender sus tierras,bosques y aguas, sufrieron una verdadera guerra de exterminio por parte del gobierno porfirista; con ejecuciones masivas, deportación hacia las haciendas del sur y sureste como mano de obra semiesclava y víctimas de una violencia cotidiana para arrebatarles sus recursos.

Por ello, cuando Francisco I. Madero lamó a la revolución, después de competir por la presidencia de la República ante Porfirio Diaz en el ano Igi0,fundando el Partido Nacional Antirreeleccionista para impedir su octava reelección y hacer una notable campana electoral que despertó una enorme simpatía popular y se convirtió en una insurgencia cívica, fue seguido por

Docente

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