Ejercicio 1
Esta página no contiene ejercicios para el estudiante; es una sección de referencias bibliográficas dirigida al docente. A continuación se ordenan y describen las fuentes citadas.
Parte 1.a
Referencias en orden alfabético
- Furlán, comps., La gestión pedagógica de la escuela, Santiago de Chile, UNESCO.
- Weller, Hans (1998). «Por qué fracasan las reformas: política educativa en Francia y la República Federal de Alemania», en Revista de Estudios del Currículum, vol. 1, núm. 2, pp. 54-76.
- Zavaleta Mercado, René (2021). Horizontes de visibilidad. Aportes latinoamericanos marxistas, Madrid, Traficantes de Sueños.
- Zemelman, Hugo (2004). «Pensar teórico y pensar epistémico. Los desafíos de la historicidad en el conocimiento social», en Espacio Abierto, vol. 30, núm. 3, pp. 234-244.
Parte 1.b
Tipo de fuente
- Libro: Furlán (comp.) y Zavaleta Mercado.
- Artículo de revista académica: Weller y Zemelman.
Parte 1.c
Utilidad para el docente
Estas fuentes permiten profundizar en la gestión escolar, el análisis comparado de reformas educativas, la sociología latinoamericana y la construcción del conocimiento social, temas transversales al trabajo docente en primaria.
Respuesta
La página es una bibliografía con cuatro referencias: Furlán (UNESCO), Weller (1998), Zavaleta Mercado (2021) y Zemelman (2004).
