Referencias bibliográficas sobre educación, pedagogía y ciencias

Mercado Maldonado, Ruth (2oo2). Los saberes docentes como construcción social, México, Fondo de Cultura Económica.Morin, Edgar (I999). Los siete saberes necesarios para la educación del futuro, París, Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.Ojeda Alonso, Juan y Hortensia González Gómez (2oI6). "Las neuronas del corazón", en Ciencias, núm. I2o-I2I, pp. 4655. Disponible en https://www.revistacienciasunam.com/en/2o2-revistas/revista-ciencias-I2o-I2I/I996-las-neuronas-del-coraz%C3%B3n.html (Consultado el 22 de febrero de 2o23). Olivé, León et al. (2oo9). "Por una auténtica interculturalidad basada en el reconocimiento de la pluralidad epistémica", en Pluralismo epistemológico, La Paz, Bolivia, Clacso /Muela del Diablo Editores / Comuna / CIDEs-UMsA.Ortiz Ocana, Alexander et al. (2oI8). Decolonialidad de la educación. Emergencia/urgencia de una pedagogía decolonial,Colombia, Unimagdalena. Padierna Jiménez, María del Pilar (2oo8). "Los usos de la narración en la investigación educativa", en Ofelia Cruz y Laura Echavarría, coords., Investigación social: herramientas teóricas y análisis político de discurso, México, Programa de Análisis Político de Discurso / Casa Juan Pablos.Palermo, Zulma, comp. (2or4). Para una pedagogía decolonial,Argentina, Ediciones del Signo. Palumbo, María Mercedes (2oI4). "Las propuestas de formación politica en movimientos populares entre la pedagogía y pedagógico", en Intersticios de la politica y la cultura.Intervenciones latinoamericanas, vol. 3, núm. 6, pp. 5I-65.Pansza, Margarita et al. (2ooo). Fundamentación de la didáctica. Tomo I, México, Ediciones Gernika. Pasek de Pinto, Eva y Mara Teresa Mejia (2oI7). "Proceso general para la evaluación formativa del aprendizaje", en Revista Latinoamericana para la Evaluación Educativa, vol. IO, núm. I, pp. I77-I93. Pérez Rocha, Manuel (2oI8). Motivaciones y valores de la educación, México, Ediciones Culturales Paidós.

*92