Tercer momento: Valoración y retroalimentación del debate.
a)Contenido del debate
b)Formato del debate
c)Comunicación no verbal
d)Participación de las y los integrantes de las comunidades
e)Capacidad argumentativa,de diálogo y escucha
SITUACIONESPARAAPRENDERENFAMILIA
El propósito de esta actividad es acercarlos al debate a través de una estrategia lúdica para apoyar a los estudiantes a realizar intercambios de opiniones en un ambiente cálido, de respeto y tolerancia.
Ruta del debate en familia
Sentados en círculo:
Pregunten cuáles son sus actividades favoritas.
Realizarán un debate para respaldar su juego favorito.
Entre pares, conversen cuáles son los beneficios de la actividad que mencionaron, las diferencias con respecto a las otras y la importancia de ello.
Motiven la participación y la polémica entre los competidores. Respeten los turnos y tiempos de participación de cada persona que está dando su argumento porque interrumpir cuando los otros están hablando es un acto de intolerancia.
Ante los argumentos agotados, oriéntense a encontrar puntos en común de cada actividad.
Identifiquen qué se necesita hacer para fomentar la tolerancia y el respeto cuando se comparten ideas con otros.
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城PROFUNDICEMOS
Una de las funciones principales del debate es dar voz a los diversos puntos de vista puesto que se enfoca en la activación de procesos cognitivos que favorecen el desarrollo de habilidades de organización y sintesis de información, pensamiento crítico, motivación para el trabajo colaborativo, uso del lenguaje, escucha activa, comunicación no verbal, tolerancia,reconocimiento de las diferencias y resiliencia.
Los debates son generalmente orales, aunque también pueden darse de forma escrita. En los debates orales se debe practicarla escucha como un acto consciente y selectivo. Facilita al participante comprender las posturas y cuestionar el punto de vista del otro. Durante el diálogo en el debate, se sugiere utilizar recursos prosódicos tales como el volumen de la voz, las pausas, el ritmo y la entonación.
Para conocer algunas técnicas para lograr una escucha activa eficiente, puede apoyarse del video: "Escucha activa en un debate". "Telesecundaria| Lengua materna. Espanol|Tercer Grado| Bloque 2| Secuencia 6. Participar en un de
bate" [video] en @aprende.mx, sEp. Como se puede notar, se requiere de una actitud de apertura y respeto.
Para profundizar sobre la entonación y el volumen de la voz en un debate, revise en asamblea "Recursos prosódicos para participar en un debate". "Telesecundaria| Lengua materna. Espanol| Tercer Grado| Bloque 2 Secuencia 6.Participar en un debate" [video] en @aprende.mx, sEp.
Disponible en https//bit.ly/414FWAd
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Elf Fabian Lpez Lpez, GuERRER0
