Elaboren un Árbol de problemas para analizar un cambio identificado.

Cambio: menor presencia del huitlacoche. Causas: mal corte, pérdida de maíz criollo, herbicidas. Efectos: menos alimento, pérdida de saberes, menor ingreso.

Libro de Proyectos Comunitarios 6 grado

SEP/CONALITEG

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Cambios en los seres vivos del entorno y árbol de problemas

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 6° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Tabla completada con huitlacoche y oyamel. 5) Árbol de problemas: cambio = menor presencia del huitlacoche; causas = mal corte, pérdida de maíz criollo, herbicidas; efectos = menos alimento, pérdida de saberes, menor ingreso.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 107

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 4

Hagan una tabla como la siguiente en su cuaderno y complétenla con la información que obtuvieron en las entrevistas.

Se identifica el ser vivo entrevistado (hongo, planta o animal).
Se anota el cambio observado en ese ser vivo.
Se registra la razón o causa del cambio.
Se completa la tabla con los datos de las entrevistas realizadas.

Respuesta

Hongo, planta o animal	Cambios que ha observado	Razones por las que hay cambios en los seres vivos del entorno
Huitlacoche o cuitlacoche	Menor presencia del huitlacoche	Mal corte de los colectores
Oyamel	En el pasado existía una mayor cantidad de oyameles	Tala para plantaciones de aguacate

Ejercicio 5

Reunidos en comunidades, analicen alguno de los cambios identificados en las entrevistas y elaboren un Árbol de problemas para estudiarlo.

Parte 5.a

Diseñen en su cuaderno un árbol como el del ejemplo.

Se dibuja el tronco central con el cambio identificado.
Se trazan tres ramas superiores para los efectos.
Se trazan tres raíces inferiores para las causas.
Se conectan con flechas al tronco y a los recuadros laterales.

Respuesta

flowchart TD
    E1[Efecto 1] --> C[Cambio identificado en el entorno]
    E2[Efecto 2] --> C
    E3[Efecto 3] --> C
    C --> EE[Efectos ecológicos en el entorno]
    C --> P[Problema: cambio identificado]
    C --> CA[Posibles causas que generaron cambios en el entorno]
    C1[Causa 1] --> C
    C2[Causa 2] --> C
    C3[Causa 3] --> C

Parte 5.b

Escriban en medio uno de los cambios identificados y en las casillas de abajo las posibles causas que originan los cambios.

Cambio identificado: menor presencia del huitlacoche.
Causa 1: mal corte de los colectores.
Causa 2: pérdida de maíz criollo hospedero.
Causa 3: uso de herbicidas en los cultivos.

Respuesta

Cambio: menor presencia del huitlacoche. Causas: mal corte de los colectores, pérdida de maíz criollo y uso de herbicidas.

Parte 5.c

Anoten en las casillas de arriba los efectos que hay en su entorno.

Efecto 1: disminución del alimento tradicional.
Efecto 2: pérdida de conocimiento campesino.
Efecto 3: menor ingreso para las familias recolectoras.

Respuesta

Efectos: menos alimento tradicional, pérdida de saberes locales y menor ingreso familiar.

Contenido de la página

Hagan una tabla como la siguiente en su cuaderno y complétenla con la información que obtuvieron en las entrevistas.

Seres vivos que habitan en nuestro entorno

Hongo, planta o animal	Cambios que ha observado	Razones por las que hay cambios en los seres vivos del entorno
Huitlacoche o cuitlacoche	Menor presencia del huitlacoche	Mal corte de los colectores
Oyamel	En el pasado existía una mayor cantidad de oyameles	Tala para plantaciones de aguacate

Reunidos en comunidades, analicen alguno de los cambios identificados en las entrevistas y elaboren un Árbol de problemas para estudiarlo.

a) Diseñen en su cuaderno un árbol como el del ejemplo.

b) Escriban en medio uno de los cambios identificados y en las casillas de abajo las posibles causas que originan los cambios.

c) Anoten en las casillas de arriba los efectos que hay en su entorno.

Ejemplos resueltos

Completa la tabla con el caso del huitlacoche.

Ser vivo: huitlacoche. Cambio: menor presencia. Razón: mal corte de los colectores.

Tabla

Hongo, planta o animal	Cambios que ha observado	Razones por las que hay cambios en los seres vivos del entorno
Huitlacoche o cuitlacoche	Menor presencia del huitlacoche	Mal corte de los colectores
Oyamel	En el pasado existía una mayor cantidad de oyameles	Tala para plantaciones de aguacate

Diagrama

flowchart TD
    E1[Efecto 1] --> C[Cambio identificado en el entorno]
    E2[Efecto 2] --> C
    E3[Efecto 3] --> C
    C --> EE[Efectos ecológicos en el entorno]
    C --> P[Problema: cambio identificado]
    C --> CA[Posibles causas que generaron cambios en el entorno]
    C1[Causa 1] --> C
    C2[Causa 2] --> C
    C3[Causa 3] --> C

Glosario (4)

Huitlacoche: Hongo comestible que crece en el maíz y es parte de la alimentación tradicional mexicana.
Oyamel: Árbol de gran altura típico de los bosques templados de México.
Árbol de problemas: Herramienta que organiza un problema central con sus causas (raíces) y efectos (ramas).
Colector: Persona que recolecta hongos o productos del campo.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante entrevistar a las personas de la comunidad?

Porque transmiten conocimiento local sobre cambios ambientales que no siempre aparece en libros. Sus testimonios permiten comparar el pasado con el presente y detectar problemas reales del entorno.

Temas y conceptos clave

Cambios en los seres vivos del entornoÁrbol de problemasCausas y efectos ambientaleshuitlacocheoyamelárbol de problemascausaefectoentrevista

¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (2)

Esquema de árbol de problemas con efectos arriba, cambio al centro y causas abajo. — Figura 1 image

Ilustración de tres estudiantes con aros de colores. — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es un árbol de problemas y para qué sirve?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Por qué ha disminuido el huitlacoche en México?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo afecta la tala de oyameles al entorno?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Identificar seres vivos de la localidad
• Realizar entrevistas a miembros de la comunidad
• Distinguir causa y efecto

Siguiente tema sugerido

Propuestas de acción para conservar los seres vivos del entorno

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4.Hagan una tabla como la siguiente en su cuaderno y completenla con la información que obtuvieron en las entrevistas.

Reunidos en comunidades, analicen alguno de los cambios identificados en las entrevistas y elaboren un Arbol de problemas para estudiarlo.

a) Diseñen en su cuaderno un árbol como el del ejemplo.

b) Escriban en medio uno de los cambios identificados y en las casillas de abajo las posibles causas que originan los cambios.c) Anoten en las casillas de arriba los efectos que hay en su entorno.

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Seres vivos que habitan en nuestro entorno

Hongo, planta 0animal	Cambios que ha observado	Razones por las que hay cambios en los seres vivos del entorno
Huitlacoche 0 cuitlacoche	Menor presencia del huitlacoche	Mal corte de los colectores
Dyamel	En el pasado existia una mayor cantidad de oyameles	Tala para plantaciones de aguacate

![](page=0,bbox=[148, 744, 1060, 1144])

![](page=0,bbox=[106, 1177, 627, 1517])

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