Formen nuevas comunidades con una o un integrante de cada área muestral.
Comenten las diferencias y similitudes entre las áreas observadas con base en los registros de sus observaciones.
- Reúnan los registros de cada área muestral: tipo de suelo, luz, humedad, plantas y animales vistos.
- Comparen en una tabla los factores abióticos (suelo, agua, luz, temperatura) y bióticos (plantas, insectos, aves).
- Identifiquen similitudes: en todas las áreas hay productores, consumidores y descomponedores.
- Identifiquen diferencias: cambia la cantidad de luz, humedad y especies según el lugar.
Respuesta orientativa: Las áreas se parecen en que todas tienen seres vivos que se relacionan, pero difieren en humedad, luz, tipo de suelo y especies. Esas diferencias explican por qué unas plantas crecen mejor en un área que en otra.
Elaboren en su cuaderno un mapa mental que explique la relación entre ecosistemas, seres vivos y funciones vitales.
mindmap
root((Ecosistema))
Factores abióticos
Suelo
Agua
Luz
Temperatura
Factores bióticos
Plantas
Animales
Hongos y bacterias
Funciones vitales
Nutrición
Respiración
Reproducción
Relación con otros organismos
Relaciones
Cadenas alimentarias
Competencia
Cooperación
Respuesta orientativa: El mapa mental debe mostrar que el ecosistema reúne factores abióticos y bióticos, y que los seres vivos realizan funciones vitales dentro de él.
Pregunta abierta
¿Qué ocasiona que una especie de su localidad cambie porque no puede alimentarse, reproducirse o interactuar con otros organismos?
- Una especie cambia cuando su alimento escasea o desaparece.
- También cambia si no encuentra pareja, refugio o espacio para reproducirse.
- La contaminación, la deforestación o la llegada de especies invasoras alteran esas relaciones.
- Si no logra adaptarse, puede migrar, reducir su población o desaparecer de la localidad.
Respuesta orientativa: Los cambios ocurren por alteraciones en el alimento, el hábitat o las relaciones con otras especies. La especie debe adaptarse, migrar o corre riesgo de desaparecer.
