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Roles en el foro y organización de la exposición

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 6° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 323 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 6°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

1.c) Cada comunidad aporta la información de los puntos 1-4; hay encargado de preguntas, moderador (maestro) y secretario que resume y concluye. 1.a) Tabla de ejemplo: investigar, carteles, ensayo, preguntas, resumen y recepción, cada acción con responsable y recursos.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 323

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

c (punto 5 del organizador gráfico)

Al planear la exposición en el foro, considerar lo siguiente:

  • Información: cada comunidad definirá qué información aportará al foro, tomada de los puntos 1 al 4 del organizador gráfico (riesgos investigados, instituciones, acuerdos comunitarios y entrevistas a adultos).
  • Encargado de preguntas: después de la exposición, se elige a quien formulará las preguntas para iniciar el debate con los aspectos por discutir.
  • Moderador: puede ser la maestra o el maestro; deberá medir los tiempos, dirigir la discusión de los participantes, cuidar la intervención del público y agradecer el interés de los asistentes.
  • Secretario: hará un resumen de las opiniones expuestas, señalará las coincidencias y discrepancias sobre el tema y, al final, anotará las conclusiones del debate.

Idea del recuadro: la cultura de paz busca la promoción de valores, actitudes y comportamientos que rechazan la violencia y previenen los conflictos dentro de una sociedad.

Creatividad en marcha — Ejercicio 1

Con la comunidad, organizar la exposición en la que se presentará la parte del foro que correspondió a cada quien.

a
Parte 1.a

Reproducir en un pliego de papel bond la tabla «Nombre de su exposición o conversatorio» y llenarla.

Respuesta orientativa (ejemplo de llenado):

Acción Responsable Recursos y materiales necesarios
Investigar y resumir las situaciones de riesgo con violencia en la comunidad Comunidad A Fichas de trabajo, lápices, resultados de la asamblea
Elaborar carteles y esquemas de apoyo Comunidad B Media cartulina, plumones, colores, regla
Preparar la exposición oral y ensayarla Comunidad C Carteles, guion escrito, reloj para medir tiempos
Hacer las preguntas para iniciar el debate Encargado elegido Lista de preguntas escritas
Resumir opiniones y anotar conclusiones Secretario Cuaderno, plumón, hojas de rotafolio
Adecuar el espacio y recibir asistentes Comunidad D Sillas, mobiliario del patio, listas de asistencia

Nombre sugerido para la exposición o conversatorio: «Comunidad alerta: juntos prevenimos la violencia».

Contenido de la página

c) Con respecto al punto 5 del organizador gráfico, consideren lo siguiente:

  • Tipo de información que aportará cada comunidad en el foro (desde los puntos 1 al 4 del organizador gráfico).
  • Después de la exposición, elijan al encargado de hacer las preguntas para iniciar el debate con los aspectos por discutir.
  • El moderador puede ser su maestra o maestro; deberá medir los tiempos, dirigir la discusión de los participantes, la intervención del público y agradecer el interés de los asistentes.
  • Un secretario hará un resumen de las opiniones expuestas y señalará las coincidencias y discrepancias sobre el tema. Al final, anotará las conclusiones del debate.

Recuadro: La cultura de paz busca la promoción de una serie de valores, actitudes y comportamientos que rechazan la violencia y previenen los conflictos dentro de una sociedad.

Creatividad en marcha

Ahora, es momento de emprender, de manera comunitaria, solidaria y respetuosa, el Foro ciudadano para la paz social «¿Cómo evitar riesgos a la seguridad ante situaciones de violencia?».

  1. Con su comunidad, organicen la exposición en la cual presentarán la parte del foro que les tocó. a) En un pliego de papel bond o el que consigan, reproduzcan la siguiente tabla:

Nombre de su exposición o conversatorio

Acción Responsable Recursos y materiales necesarios

Tabla

Acción Responsable Recursos y materiales necesarios
Investigar y resumir las situaciones de riesgo con violencia Comunidad A Fichas de trabajo, lápices, notas de asamblea
Elaborar carteles y esquemas de apoyo Comunidad B Media cartulina, plumones, colores, regla
Preparar y ensayar la exposición oral Comunidad C Carteles, guion escrito, reloj
Hacer las preguntas para iniciar el debate Encargado elegido Lista de preguntas escritas
Resumir opiniones y anotar conclusiones Secretario Cuaderno, plumón, rotafolio
Adecuar el espacio y recibir asistentes Comunidad D Sillas, mobiliario del patio, listas de asistencia

Glosario (3)

Moderador
Persona que conduce el foro: mide tiempos, dirige la discusión, da la palabra al público y agradece la participación.
Secretario
Persona que resume las opiniones, señala coincidencias y discrepancias y anota las conclusiones del debate.
Conversatorio
Encuentro para conversar y intercambiar puntos de vista sobre un tema, de forma menos formal que un debate.

Preguntas para practicar

¿Qué funciones cumple el moderador y el secretario en un foro?

El moderador mide tiempos, dirige la discusión y da la palabra al público; el secretario resume las opiniones, anota coincidencias, discrepancias y conclusiones.

¿Cómo organizarían su exposición para el foro?

Repartiendo acciones (investigación, carteles, ensayo, preguntas, resumen, recepción) entre responsables concretos y reunindo los recursos antes del ensayo general.

Temas y conceptos clave

Roles en el foroCultura de pazCreatividad en marchaOrganización de la exposiciónmoderadorsecretarioencargado de preguntasdebateconclusionesconversatorio
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📌 Antes de leer esto
  • Organizador gráfico de siete tareas (página 322 del PDF)
  • Trabajo colaborativo
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Realización del foro ciudadano y difusión de conclusiones
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c) Con respecto al punto 5 del organizador gráfico, consideren lo siguiente:

Tipo de información que aportará cada comunidad en el foro (desde los puntos 1al 4 del organizador gráfico).

La cultura de paz busca la promoción de una serie de valores, actitudes y comportamientos que rechazan la violencia y previenen los conflictos dentro de una sociedad.

Después de la exposición, elijan al encargado de hacer las preguntas para iniciar el debate con los aspectos por discutir.

El moderador puede ser su maestra o maestro, deberá medir los tiempos, dirigir la discusión de los participantes, la intervención del páblico y agradecer el interés de los asistentes.

Un secretario hará un resumen de las opiniones expuestas y senalará las coincidencias y discrepancias sobre el tema.Al final, anotará las conclusiones del debate.

Creatividad en marcha

Ahora, es momento de emprender, de manera comunitaria, solidaria y respetuosa, el Foro ciudadano para la paz social "Cómo evitar riesgos a la seguridad ante situaciones de violencia?"

  1. Con su comunidad, organicen la exposición en la cual presentarán la parte del foro que les tocó.

a) En un pliego de papel bond o el que consigan,reproduzcan la siguiente tabla:

m

320

Nombre de su exposicion o conversatorio

AcciónResponsableRecursos y materiales necesarios
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