Organización del evento y participación de la comunidad

Llevar a cabo las siguientes tareas:

Respuesta orientativa:

1. Permisos: confirmar con la dirección los permisos para usar los espacios de la escuela (patio, salón o biblioteca) y dejar constancia por escrito.
2. Fecha y hora: fijar el día y la hora del foro considerando que asistan las familias (por ejemplo, viernes a las 10:00 horas) y anotarlo en el calendario escolar.
3. Anuncios: diseñar y pegar anuncios afuera de la escuela, en las calles y alrededores con el nombre del foro, el tema, la fecha, la hora y el lugar, invitando a la comunidad.
4. Clima del evento: el día del foro mostrar y promover respeto y solidaridad, pues se tratará un tema sensible que afecta a toda la comunidad; se escucha sin burlarse y se cuida la confidencialidad de las experiencias personales.

A quienes no alcancen a participar de manera activa en el foro, darles un cuadernillo de visitas o papeletas para que, al final del evento, anoten sus opiniones. Solicitar a los invitados que escriban qué les gustó y qué no del evento y cómo podrían apoyar ante situaciones de riesgo que impliquen violencia.

Respuesta orientativa: El cuadernillo o papeleta puede incluir tres preguntas: «¿Qué te gustó del foro?», «¿Qué cambiarías o no te gustó?», «¿Cómo puedes apoyar ante situaciones de riesgo con violencia (avisar riesgos, cuidar a los niños, participar en la escuela)?». Se reparten al llegar, se recogen al salir y sus respuestas se suman a las conclusiones del foro para construir acuerdos comunitarios.