Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad
Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 6°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Deterioro ambiental por acción humana: ficha descriptiva y argumentación

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 6° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
Página 182
182 de 371
Página 182 de Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 6°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Anterior Página 182 / 371 Siguiente

Respuesta rápida

4: ficha con caso real y sus consecuencias. 5.a: más enfermedades y menos agua y alimentos. 5.b: ubicación adecuada, estudios de impacto y restauración. 5.c: no es justo. 5.d: solo si el beneficio es colectivo y con compensación.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 182

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026

4
Ejercicio 4

Investiguen casos de deterioro ambiental en el país o el mundo ocasionados por la acción humana (carretera, aeropuerto, presa, centro habitacional o comercial) y elaboren una ficha descriptiva en medio pliego de cartulina.

a
Parte 4.a
  1. Seleccionar un caso documentado; por ejemplo, la construcción de un aeropuerto sobre humedales, que destruye zonas de anidación y recarga de agua.
  2. Registrar los datos en la ficha con los campos solicitados.
  3. Completar cada campo con información verificable de al menos dos fuentes.

Ficha descriptiva (ejemplo):

Campo Contenido
Fecha 12 de mayo de 2026
Caso de deterioro ambiental Construcción de un aeropuerto sobre humedales costeros
Descripción Relleno y pavimentación de lagunas y manglares para pistas y terminales; pérdida de suelo de recarga hídrica y de vegetación nativa.
Consecuencias en el medio ambiente Destrucción de hábitats, disminución de aves migratorias y peces, contaminación por ruido, residuos y derrames de combustible, alteración del ciclo del agua.
Consecuencias en las personas Afectaciones respiratorias por partículas y ruido, pérdida de pesca y agricultura, desplazamiento de comunidades, menos agua disponible.
Respuesta

ficha descriptiva completa con un caso real, sus causas y sus consecuencias ambientales y sociales.

b
Parte 4.b
  1. Organizar una asamblea con turnos de participación.
  2. Cada equipo expone su ficha en 2 o 3 minutos.
  3. Comparar casos y anotar coincidencias: pérdida de biodiversidad, contaminación y afectación a la salud.
Respuesta

conclusiones grupales sobre los patrones comunes de deterioro ambiental.

5
Ejercicio 5

Respondan las preguntas planteando argumentos.

a
Parte 5.a
  1. Identificar los servicios de la zona natural: aire limpio, agua, alimentos y regulación del clima.
  2. Relacionar su pérdida con la salud: más enfermedades respiratorias, menos agua potable y más calor.
Respuesta

la destrucción de una zona natural aumenta enfermedades respiratorias y cardiovasculares, reduce el acceso a agua limpia y alimentos, y eleva el estrés y los golpes de calor.

b
Parte 5.b
  1. Ubicar el proyecto fuera de áreas de alto valor ecológico.
  2. Realizar estudios de impacto ambiental previos y consulta a la comunidad.
  3. Compensar con reforestación, corredores biológicos y tratamiento de residuos.
Respuesta

planear en zonas ya alteradas, hacer evaluación de impacto, restaurar áreas equivalentes y monitorear agua, aire y especies durante toda la obra.

c
Parte 5.c
  1. Distinguir beneficio económico de bien común.
  2. Valorar que el equilibrio natural sostiene la vida y la economía a largo plazo.
Respuesta

no es justo, porque el equilibrio natural provee agua, aire y alimentos; privilegiar solo las construcciones genera daños irreversibles y costos mayores para las generaciones futuras.

d
Parte 5.d
  1. Reconocer que existen casos límite, como obras de agua potable o salud.
  2. Exigir que el beneficio sea colectivo, proporcional y con restauración.
Respuesta

solo se justifica en casos excepcionales de necesidad social urgente, con daño mínimo, compensación ecológica y decisión participativa; nunca por interés privado.

Contenido de la página

Escenario aula

4. Investiguen en la Biblioteca de Aula, la Biblioteca Escolar o en internet con ayuda de un adulto algunos casos de deterioro ambiental en el país o en el mundo ocasionados por la acción humana; por ejemplo, la construcción de una carretera, un aeropuerto, una presa, un centro habitacional o comercial, entre otros.

a) Con la información recabada, en medio pliego de cartulina elaboren una ficha descriptiva como la siguiente y complétenla.

Fecha:

Caso de deterioro ambiental

Descripción:

Consecuencias en el medio ambiente:

Consecuencias en las personas:

b) En asamblea, platiquen sobre sus resultados.

5. Respondan las siguientes preguntas. Recuerden plantear sus argumentos.

a) ¿Qué consecuencias trae para la salud la destrucción de una zona natural?

b) ¿Qué acciones proponen para construir un aeropuerto, una presa, una carretera, un hotel u otro proyecto urbano y que el daño a la biodiversidad sea el menor posible?

c) ¿Es justo que se privilegien las construcciones por encima del equilibrio natural?, ¿por qué?

d) ¿Existen casos donde se pueda justificar la destrucción de la biodiversidad para brindar beneficios a una comunidad?, ¿por qué?


Nota al margen: Según el periódico El País (2020), Polonia declaró al gato común como especie exótica invasora. Los científicos señalan que matan a millones de pequeños mamíferos y aves al año en el país.

Ejemplos resueltos

Elaborar una ficha descriptiva de un caso de deterioro ambiental causado por la acción humana.

Caso: construcción de un aeropuerto sobre humedales. Descripción: relleno de lagunas y manglares para pistas. Consecuencias en el medio ambiente: pérdida de hábitats, menos aves y peces, contaminación por ruido y residuos. Consecuencias en las personas: enfermedades respiratorias, menos pesca y agua, desplazamiento de comunidades.

Tabla

Campo Contenido
Fecha 12 de mayo de 2026
Caso de deterioro ambiental Construcción de un aeropuerto sobre humedales costeros
Descripción Relleno y pavimentación de lagunas y manglares para pistas y terminales
Consecuencias en el medio ambiente Pérdida de hábitats, menos aves y peces, contaminación por ruido y residuos
Consecuencias en las personas Enfermedades respiratorias, menos pesca y agua, desplazamiento de comunidades

Glosario (4)

Deterioro ambiental
Pérdida o degradación de la calidad del ambiente por causas naturales o humanas.
Biodiversidad
Variedad de seres vivos y ecosistemas de un lugar.
Equilibrio natural
Estado de armonía en que los componentes de un ecosistema se mantienen estables.
Especie exótica invasora
Ser vivo introducido fuera de su hábitat que se reproduce y daña a las especies locales.

Preguntas para practicar

¿Qué consecuencias trae para la salud la destrucción de una zona natural?

Aumentan las enfermedades respiratorias y cardiovasculares por la contaminación, disminuye el agua limpia y los alimentos, y crece el estrés térmico por la pérdida de vegetación.

¿Qué acciones proponen para construir un aeropuerto, una presa, una carretera, un hotel u otro proyecto urbano y que el daño a la biodiversidad sea el menor posible?

Ubicar la obra fuera de áreas de alto valor ecológico, realizar estudios de impacto ambiental, consultar a la comunidad, restaurar áreas equivalentes y monitorear agua, aire y especies.

¿Es justo que se privilegien las construcciones por encima del equilibrio natural?, ¿por qué?

No es justo, porque el equilibrio natural provee agua, aire y alimentos; anteponer las construcciones genera daños irreversibles y costos mayores para las generaciones futuras.

¿Existen casos donde se pueda justificar la destrucción de la biodiversidad para brindar beneficios a una comunidad?, ¿por qué?

Solo en casos excepcionales de necesidad social urgente, con daño mínimo, compensación ecológica y decisión participativa; nunca por interés privado.

Temas y conceptos clave

Deterioro ambiental por acción humanaFicha descriptiva de un caso ambientalArgumentación sobre salud, biodiversidad y equilibrio naturaldeterioro ambientalacción humanabiodiversidadequilibrio naturalimpacto en la saludespecie exótica invasora

Fuentes y referencias

  • Periódico El País (2020)
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (3)

Edificio alto en construcción con grúa, rodeado de árboles, ejemplo de obra humana que altera el ambiente.
Figura 1 image
Fotografía de un gato naranja junto a una nota sobre el gato común declarado especie exótica invasora en Polonia.
Figura 2 image
Figura 3 de Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 6°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué consecuencias trae para la salud la destrucción de una zona natural?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo reducir el daño a la biodiversidad al construir un aeropuerto o una presa?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Se puede justificar la destrucción de la biodiversidad por beneficios comunitarios?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Identificar factores bióticos y abióticos de un ecosistema
  • Reconocer causas y consecuencias de la contaminación
  • Elaborar fichas descriptivas y argumentar con evidencias
Siguiente tema sugerido
Acciones individuales y colectivas para el cuidado del ambiente y desarrollo sustentable
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1398 caracteres
  1. Investiguen en la Biblioteca de Aula, la Biblioteca Escolar o en internet con ayuda de un adulto algunos casos de deterioro ambiental en el pais o en el mundo ocasionados por la acción humana; por ejemplo, la construcción de una carretera, un aeropuerto, una presa, un centro habitacional o comercial, entre otros.

a))Con la información recabada, en medio pliego de cartulina elaboren una ficha descriptiva como la siguiente y completenla.

Según el periódico El Pais (2020)Polonia declaró al gato común como especie exotica invasora.Los cientificos senalan que matan a millones de pequeños mamiferos y aves al año en el país.

  1. Respondan las siguientes preguntas. Recuerden plantear sus argumentos.

a) Qué consecuencias trae para la salud la destrucción de una zona natural?

b) :Qué acciones proponen para construir un aeropuerto, una presa, una carretera, un hotel u otro proyecto urbano y que el dano a la biodiversidad sea el menor posible?

Es justo que se privilegien las construcciones por encima del equilibrio natural?, ipor qué?

d) :Existen casos donde se pueda justificar la destrucción de la biodiversidad para brindar beneficios a una comunidad?, por qué?

Escenario aula

179

©

![](page=0,bbox=[832, 150, 1076, 478])

![](page=0,bbox=[268, 507, 981, 955])

b) En asamblea, platiquen sobre sus resultados.

![](page=0,bbox=[151, 1036, 372, 1252])

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.