Presentación personal y jitanjáfora: escuchar, describir y comparar

Completen las oraciones sobre el ejemplo de jitanjáfora del maestro suplente.

1. Se trata de una actividad de escucha y opinión: no hay una única respuesta correcta, pero debe ser coherente con lo que un maestro suplente podría contar.
2. La jitanjáfora es un texto con palabras inventadas o sin sentido literal, usado por su musicalidad; el maestro la empleó para presentarse de forma lúdica.
3. Las respuestas deben completar cada oración con una idea clara y respetuosa.

De forma individual, escribe un párrafo de cuatro a cinco renglones presentándote y menciona características físicas o de personalidad; luego léelo en asamblea.

1. Elegir el propósito: presentarse ante el grupo.
2. Seleccionar dos o tres características físicas (color de cabello, estatura, forma de vestir) y dos o tres de personalidad (solidario, curioso, responsable).
3. Redactar un párrafo breve con inicio, desarrollo y cierre.
4. Revisar que tenga entre cuatro y cinco renglones y leerlo en voz alta con claridad.

En comunidades, comparen la presentación del maestro con la lectura de sus presentaciones y mencionen al menos cuatro diferencias en la forma como se dieron las descripciones.

1. Identificar cómo se presentó el maestro: con jitanjáfora, juego de palabras y tono lúdico.
2. Identificar cómo se presentaron los estudiantes: con un párrafo formal, datos reales y tono serio.
3. Contrastar ambos modos de describir.
4. Escribir al menos cuatro diferencias.