Escenario aula: productos familiares, convivencia y acuerdos asamblearios

En comunidad y con el apoyo de la maestra o maestro, digan cómo se sintieron al realizar en familia estas actividades.

1. Recordar las actividades hechas en familia: collage, gafetes, árbol genealógico y portarretrato.
2. Identificar emociones vividas: alegría, orgullo, ternura, nervios, nostalgia.
3. Expresarlas en plenaria con frases como: "Me sentí contento porque...", "Me dio orgullo que mi familia...".
4. Escuchar con respeto las emociones de los demás compañeros.

Respuesta orientativa: Se espera que cada estudiante exprese emociones positivas (alegría, orgullo, unión) al compartir con su familia, y que reconozca que el trabajo en equipo familiar fortalece los lazos afectivos.

De acuerdo con la organización que ya tienen diseñada, muestren por familias los productos: collage, gafetes, árbol genealógico y portarretrato.

Con apoyo de su maestra o maestro, reflexionen en asamblea y respondan en su cuaderno:

Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para fortalecer el sentido de pertenencia y autonomía en familia.

1. Registrar los acuerdos en una tabla de dos columnas: acuerdo y responsable.
2. Ejemplos de acuerdos:
   • Compartir una comida familiar al menos tres veces por semana.
   • Respetar los turnos de palabra en casa.
   • Asignar tareas del hogar según la edad.
   • Celebrar fechas importantes en familia.
3. Firmar los acuerdos y colocarlos en un lugar visible.

Respuesta orientativa: Los acuerdos asamblearios deben ser claros, alcanzables y evaluables; por ejemplo: "Cada integrante expresa su opinión sin ser interrumpido" y "Los sábados realizamos una actividad juntos".