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Acciones, evaluaciones y sistematización en los proyectos de aula

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Respuesta rápida

Acciones: registrar tareas con fechas y responsables. Evaluaciones: autoevaluar la participación en asamblea. Sistematización: recoger la voz colectiva y orientar futuras asambleas.

📚 theory educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 9

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Explica con tus palabras qué se registra en la etapa de Acciones y por qué es importante.

En esta etapa se anotan las acciones transformadoras que requiere cada acuerdo.
Se ubican fechas, tiempos, responsables y evaluaciones para cumplir las tareas.
La NEM plantea problematizar la realidad cotidiana de los educandos, la escuela y la comunidad.

Respuesta

Se registran acciones con fechas, responsables y evaluación; sirve para cumplir los acuerdos y problematizar la realidad.

Ejercicio 2

Responde las preguntas de la etapa de Evaluaciones sobre tu desempeño en la asamblea.

¿Escuché con atención a los otros? Sí, tomé nota de las ideas principales.
¿Contribuí al debate? Sí, aporté un comentario fundamentado.
¿Profundicé en el tema del día? Sí, relacioné el tema con ejemplos.
¿Levanté la mano y esperé mi turno? Sí, respeté las reglas de la asamblea.
¿Relacioné mis ideas con las de mis compañeros? Sí, retomé lo que dijeron.
¿Fundamenté con razones lo que expuse? Sí, di razones y ejemplos.
¿Hice buenas preguntas? Sí, pregunté sobre lo que no entendía.
¿Qué puedo mejorar? Participar más y preparar mis argumentos antes.

Respuesta

La autoevaluación permite reconocer logros y aspectos por mejorar en la próxima asamblea.

Ejercicio 3

Contesta las preguntas de Sistematización sobre una asamblea realizada.

¿Cómo fue la participación? Fue activa, aunque algunos compañeros hablaron poco.
¿Qué acciones propusieron? Limpiar el patio y organizar una campaña de lectura.
¿Qué se modificó respecto a la asamblea anterior? Se respetó mejor el turno de palabra.
¿Cuál fue la mentalidad colectiva? La colaboración y el respeto a las opiniones.
¿Cómo se evidenció la relación entre sentimientos y pensamientos? Al expresar acuerdos con empatía.
¿Qué se aprendió hoy? A escuchar y construir acuerdos en grupo.
¿Cómo demostrarán lo aprendido? Aplicándolo en la próxima asamblea y en casa.

Respuesta

La sistematización recoge la voz de todos los autores y orienta las futuras asambleas.

Ejercicio 4

¿Qué significa autoría colectiva en la sistematización?

Implica que la investigación se base en el consenso entre los participantes.
Los resultados se escriben expresando las perspectivas de todos los autores.
No se olvidan las visiones hegemónicas y se busca convivir en un espacio público.

Respuesta

Es escribir los resultados integrando las voces de todos los participantes para convivir en un espacio público.

Contenido de la página

Acciones

Una vez que los acuerdos han quedado claros y han sido jerarquizados, se registran las acciones transformadoras que cada uno de ellos requiere. Es importante ubicar: fechas, tiempos, responsables, evaluaciones y otros aspectos que permitan cumplir, cabalmente, con las tareas. La NEM implica una constante problematización que interpela, cuestiona, indaga y establece contradicciones sobre la expresión de la realidad en la vida cotidiana de los educandos, la escuela o la comunidad.

Evaluaciones

En esta etapa, los participantes evalúan cómo se desempeñaron en sus asambleas: ¿escuché con atención a los otros?, ¿contribuí en el debate aportando algún comentario?, ¿profundicé, junto con los demás, en el tema del día de hoy?, ¿levanté la mano cuando quise decir algo?, ¿esperé mi turno para hablar?, ¿traté de relacionar mis ideas con las de mis compañeros?, ¿fundamenté con razones lo que expuse?, ¿di ejemplos para aclarar lo que expresé?, ¿hice buenas preguntas?, ¿qué podría hacer para mejorar en la próxima asamblea?, ¿fue interesante la sesión?, ¿por qué?

Sistematización

La autoría colectiva implica que el desarrollo del proceso de investigación tenga como base un consenso entre los participantes. Además, los resultados deben escribirse expresando las perspectivas de todos los autores, sin olvidar las hegemónicas, con el objetivo político de convivir en un espacio público. Las siguientes preguntas podrían orientar la sistematización de las futuras asambleas: ¿cómo fue la participación de las y los compañeros?, ¿qué acciones propusieron?, ¿qué se modificó respecto a la asamblea anterior?, ¿cuál fue la mentalidad colectiva que se cultivó en la asamblea?, ¿cómo se evidenció la relación entre sentimientos y pensamientos durante la sesión? En términos generales, ¿qué se aprendió hoy?, ¿cómo crees que las compañeras y los compañeros demostrarán lo aprendido?

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Tabla

Etapa	¿Qué se hace?	Preguntas guía
Acciones	Registrar acciones transformadoras con fechas, responsables y evaluación	¿Qué requiere cada acuerdo?
Evaluaciones	Autoevaluar el desempeño en la asamblea	¿Escuché?, ¿aporté?, ¿esperé mi turno?
Sistematización	Escribir los resultados con autoría colectiva	¿Cómo fue la participación?, ¿qué se aprendió?

Diagrama

flowchart TD
  A[Acuerdos claros y jerarquizados] --> B[Acciones: fechas, tiempos, responsables, evaluaciones]
  B --> C[Evaluaciones: autoevaluación de la participación]
  C --> D[Sistematización: autoría colectiva y preguntas guía]
  D --> E[Mejora de futuras asambleas]

Glosario (5)

Acciones transformadoras: Tareas concretas que cambian una situación y que se derivan de los acuerdos.
Problem atización: Cuestionar e indagar la realidad para encontrar contradicciones y mejorarla.
Autoría colectiva: Escribir los resultados integrando las voces de todos los participantes.
Sistematización: Organizar y escribir lo aprendido en una experiencia para orientar futuras acciones.
Asamblea: Reunión donde el grupo dialoga, propone y toma acuerdos.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante evaluar la participación en la asamblea?

Porque permite reconocer logros y dificultades, mejorar la escucha y la argumentación, y fortalecer la convivencia democrática en el aula.

¿Cómo se relaciona la sistematización con la mejora de las futuras asambleas?

Al escribir lo sucedido y las voces de todos, el grupo identifica qué funcionó y qué cambiar, y así planea mejores asambleas.

Temas y conceptos clave

Acciones del proyectoEvaluaciones en asambleaSistematización y autoría colectivaAcciones transformadorasProblem atización NEMAutoevaluaciónAutoría colectivaEspacio públicoAsamblea

Fuentes y referencias

https://dgme.sep.gob.mx/nantlico/

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📌 Antes de leer esto

• Conocer qué es un proyecto comunitario
• Saber participar en una asamblea
• Identificar acuerdos y responsabilidades

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Acciones

Una vez que los acuerdos han quedado claros y han sido jerarquizados, se registran las acciones transformadoras que cada uno de ellos requiere. Es importante ubicar: fechas, tiempos, responsables, evaluaciones y otros aspectos que permitan cumplir,cabalmente, con las tareas. La NEM implica una constante problematización que interpela, cuestiona, indaga y establece contradicciones sobre la expresión de la realidad en la vida cotidiana de los educandos, la escuela o la comunidad.

Evaluaciones

En esta etapa, los participantes evalúan cómo se desempeñaron en sus asambleas: jescuché con atencion a los otros?, jcontribuí en el debate aportando algún comentario?, jprofundicé, junto con los demás, en el tema del día de hoy?, levanté la mano cuando quise decir algo?, jesperé mi turno para hablar?, traté de relacionar mis ideas con las de mis companeros?, fundamenté con razones lo que expuse?, jdi ejemplos para aclarar lo que expresé?, jhice buenas preguntas?, jqué podria hacer para mejorar en la próxima asamblea?, fue interesante la sesión?, por qué?

Sistematización

La autoria colectiva implica que el desarrollo del proceso de investigación tenga como base un consenso entre los participantes. Además, los resultados deben escribirse expresando las perspectivas de todos los autores, sin olvidar las hegemónicas, con el objetivo político de convivir en un espacio publico.Las siguientes preguntas podrian orientar la sistematización de las futuras asambleas: jcómo fue la participación de las y los compaeros?, jqué acciones propusieron?, zqué se modificó respecto a la asamblea anterior?, jcuál fue la mentalidad colectiva que se cultivó en la asamblea?, jcómo se evidenció la relación entre sentimientos y pensamientos durante la sesión? En términos generales, jqué se aprendió hoy?,jcómo crees que las companeras y los compaferos demostrarán lo aprendido?