Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad
Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 6°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Invedecorg 2.0: seis pasos para la conciencia crítica y la Nueva Escuela Mexicana

📄 teoria educacion-ciudadania 🎓 primaria · 6° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
Página 10
10 de 371
Página 10 de Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 6°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Anterior Página 10 / 371 Siguiente

Respuesta rápida

INVEDECORG 2.0: seis reconocimientos (conflicto, realidad, otredad, clases sociales, cultura y desigualdades) para formar conciencia crítica y ampliada.

📚 theory educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 10

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

¿Cuál podría ser la estrategia política, cultural y administrativa para el desarrollo de la Nueva Escuela Mexicana y los proyectos publicados en los Libros de Texto Gratuitos?

  1. La estrategia propuesta es INVEDECORG 2.0, un proceso formativo en seis pasos que articula investigación y decolonización.
  2. Paso 1: Reconocimiento de un conflicto, que exige indignarse ante desigualdades, lucha de clases o colonialismo.
  3. Paso 2: Lectura de la realidad, superando la conciencia ingenua mediante una conciencia crítica que cuestiona el origen del conflicto.
  4. Paso 3: Reconocimiento de la otredad, observando el mundo desde quien es marginado, ninguneado o silenciado.
  5. Paso 4: Reconocimiento de las clases sociales, planteando preguntas sobre opresores, oprimidos, privilegios y castigos.
  6. Paso 5: Reconocimiento de la cultura, reflexionando sobre relatos, mitos y leyendas que dan identidad a cada colectivo.
  7. Paso 6: Reconocimiento de las desigualdades, que convierte la conciencia crítica en conciencia ampliada política.
Respuesta

La estrategia es INVEDECORG 2.0, que forma conciencia crítica y ampliada mediante seis reconocimientos: conflicto, realidad, otredad, clases sociales, cultura y desigualdades.

2
Ejercicio 2

¿Qué es una conciencia ingenua según el texto?

  1. Se describe como una persona deshumanizada, un autómata que no piensa ni siente.
  2. Es un individuo que no se cuestiona la vida y asume que las cosas son así y no pueden cambiar.
  3. Deriva del conformismo brutal de una sociedad que promueve el individualismo y el consumo.
Respuesta

Es la forma de pensar de quien no cuestiona la realidad y acepta el conformismo, el individualismo y el consumo como algo natural.

3
Ejercicio 3

¿Cómo se relaciona la cultura con los mitos y leyendas de un colectivo?

  1. La cultura engloba las incongruencias que las personas viven.
  2. Los mitos y leyendas son narraciones que un colectivo crea para responder a esas incongruencias.
  3. Permiten enfrentar con tranquilidad las incertidumbres cotidianas y construir identidad.
Respuesta

La cultura se expresa en mitos y leyendas que ayudan a un colectivo a explicar su realidad y afirmar su identidad.

Ad
4
Ejercicio 4

¿Qué desigualdades estructurales menciona el texto además de las económicas?

  1. Culturales.
  2. Lingüísticas.
  3. Sexogenéricas.
  4. Políticas.
  5. Geográficas.
  6. Emocionales.
Respuesta

Culturales, lingüísticas, sexogenéricas, políticas, geográficas y emocionales.

Contenido de la página

INVEDECORG 2.0

Compañera o compañero, ¿cuál podría ser la estrategia política, cultural y administrativa para el desarrollo de la Nueva Escuela Mexicana y los proyectos publicados en los Libros de Texto Gratuitos?

1. Reconocimiento de un conflicto

Sin importar su complejidad u origen, es preciso reconocer los conflictos comunitarios e indignarse. Sean producto de las desigualdades, la lucha de clases o el colonialismo, se debe partir de la indignación. Cada persona debe obligar a su cuerpo a sentir algo para escapar de la monotonía y la frialdad provocadas por esta sociedad individualista y de consumo.

2. Lectura de la realidad

Al superar la conciencia ingenua, se percibe la convivencia desde una conciencia crítica que cuestiona el origen del conflicto. Pero, ¿qué es una conciencia ingenua? Basta imaginar una persona deshumanizada, un autómata que no piensa ni siente, o un individuo que no se cuestiona la vida, sino que asume que es así y que, por tanto, resulta inútil intentar cambiarla. Tales pensamientos y acciones derivan de la conciencia ingenua, la cual es resultado del brutal conformismo de esta sociedad que promueve el individualismo y el consumo.

3. Reconocimiento de la otredad

Observar el mundo desde la perspectiva de quien es diferente, del marginado social, del ninguneado o de quien históricamente fue silenciado. Que cada persona se detenga un momento a imaginar en qué quiere convertirse, cómo imagina el día de mañana y cómo concibe su territorio, si las cosas cambiaran; en fin, soñar cómo lograr el bienestar común, si se diseñara una comunidad diferente a esta sociedad de consumo.

4. Reconocimiento de las clases sociales

Una reflexión como la anterior ayuda a las personas a definir quiénes son y qué desean ser. Ahora, deben plantearse preguntas que sirvan para concientizar sobre la relación entre las clases sociales. Por ejemplo: ¿quién está arriba y quién abajo?, ¿quién es un opresor y quién un oprimido?, ¿cuáles son los privilegios y cuáles los castigos?, ¿cómo el sistema económico influye en los conflictos sociales, culturales, medioambientales, emocionales, entre otros?, ¿cómo se ejerce el poder?, ¿cómo se somete al individuo?, ¿cómo se coloniza?, ¿cómo es posible decolonizar, en primer lugar, el cuerpo; luego, la mente; y, por último, el alma?

5. Reconocimiento de la cultura

En teoría, todo individuo es parte de una comunidad; es decir, corresponsable de un aparato ideológico y una cultura. Así, supuestamente, todxs sabemos de dónde venimos y cuál es nuestra herencia cultural. La cultura engloba todas las incongruencias que las personas viven. A grandes rasgos, ésta puede distinguirse en las narraciones, los mitos y las leyendas que un colectivo crea para responder a las incongruencias de la realidad y enfrentarse con tranquilidad a las incertidumbres cotidianas. Por lo tanto, para el desarrollo de esta estrategia, es fundamental reflexionar sobre los relatos y los mitos globalizantes, ancestrales, que cada colectivo posee como identidad. De tal manera, sensibilizándose ante estos detalles, se reconoce la cultura de uno mismo y las de los demás.

6. Reconocimiento de las desigualdades

Para que la conciencia crítica se convierta en una conciencia ampliada política, se necesita reconocer las desigualdades estructurales presentes en la sociedad, las cuales no sólo son económicas, sino también culturales, lingüísticas, sexogenéricas, políticas, geográficas y emocionales.

Tabla

Paso Nombre Propósito
1 Reconocimiento de un conflicto Indignarse ante desigualdades, lucha de clases o colonialismo
2 Lectura de la realidad Superar la conciencia ingenua con conciencia crítica
3 Reconocimiento de la otredad Ver el mundo desde el marginado o silenciado
4 Reconocimiento de las clases sociales Preguntar por opresores, oprimidos, privilegios y castigos
5 Reconocimiento de la cultura Reflexionar sobre mitos, leyendas e identidad
6 Reconocimiento de las desigualdades Convertir la conciencia crítica en conciencia ampliada política

Diagrama

flowchart TD
  A[INVEDECORG 2.0] --> B[1. Reconocimiento de un conflicto]
  B --> C[2. Lectura de la realidad]
  C --> D[3. Reconocimiento de la otredad]
  D --> E[4. Reconocimiento de las clases sociales]
  E --> F[5. Reconocimiento de la cultura]
  F --> G[6. Reconocimiento de las desigualdades]
  G --> H[Conciencia crítica y ampliada]

Glosario (5)

INVEDECORG
Estrategia de investigación y decolonización que articula seis reconocimientos para formar conciencia crítica.
Conciencia ingenua
Forma de pensar que no cuestiona la realidad y acepta el conformismo, el individualismo y el consumo.
Otredad
Reconocimiento del otro diferente, marginado o silenciado, desde su propia perspectiva.
Decolonizar
Proceso de liberar el cuerpo, la mente y el alma de las herencias coloniales.
Desigualdad estructural
Desventaja social no sólo económica, sino cultural, lingüística, sexogenérica, política, geográfica y emocional.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante indignarse ante un conflicto comunitario?

Porque la indignación moviliza el cuerpo y la conciencia para no aceptar pasivamente las desigualdades, la lucha de clases o el colonialismo. Permite escapar de la monotonía y frialdad de una sociedad individualista y de consumo.

¿Cómo puedes reconocer la otredad en tu comunidad?

Escuchando y observando el mundo desde la perspectiva de quienes son marginados, ninguneados o silenciados. Imaginando con ellos cómo lograr el bienestar común y diseñar una comunidad distinta a la sociedad de consumo.

Temas y conceptos clave

Estrategia INVEDECORG 2.0Conciencia críticaReconocimiento de la otredadClases socialesCultura e identidadDesigualdades estructuralesConciencia ingenuaConciencia críticaConciencia ampliadaOtredadDecolonizaciónDesigualdad estructural
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (6)

Número 1 grande con el título 'Reconocimiento de un conflicto'.
Figura 1 image
Número 2 grande con el título 'Lectura de la realidad'.
Figura 2 image
Número 3 grande con el título 'Reconocimiento de la otredad'.
Figura 3 image
Número 4 grande con el título 'Reconocimiento de las clases sociales'.
Figura 4 image
Número 5 grande con el título 'Reconocimiento de la cultura'.
Figura 5 image
Número 6 grande con el título 'Reconocimiento de las desigualdades'.
Figura 6 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué significa INVEDECORG 2.0 en la Nueva Escuela Mexicana?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cuáles son los seis pasos para desarrollar conciencia crítica?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es el reconocimiento de la otredad y para qué sirve?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Identificar conflictos en la comunidad
  • Reconocer la diversidad cultural
  • Comprender nociones básicas de justicia y equidad
Siguiente tema sugerido
Aplicación de INVEDECORG 2.0 en un proyecto comunitario
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 3720 caracteres

INVEDECORG2.0

Companera o companero, jcuál podria ser la estrategia politica, cultural y administrativa para el desarrollo de la Nueva Escuela Mexicana y los proyectos publicados en los Libros de Texto Gratuitos?

Reconocimiento de un conflicto

Sin importar su complejidad u origen, es preciso reconocer los conflictos comunitarios e indignarse. Sean producto de las desigualdades, la lucha de clases o el colonialismo, se debe partir de la indignación. Cada persona debe obligar a su cuerpo a sentir algo para escapar de la monotonia y la frialdad provocadas por esta sociedad individualista y de consumo.

Al superar la conciencia ingenua, se percibe la convivencia desde una conciencia critica que cuestiona el origen del conflicto. Pero. iqué es una conciencia ingenua? Basta imaginar una persona deshumanizada, un autómata que no piensa ni siente, o un individuo que no se cuestiona la vida, sino que asume que es así y que, por tanto, resulta inútil intentar cambiarla. Tales pensamientos y acciones derivan de la conciencia ingenua, la cual es resultado del brutal conformismo de esta sociedad que promueve el individualismo y el consumo.

Observar el mundo desde la perspectiva de quien es diferente, del marginado social, del ninguneado o de quien históricamente fue silenciado. Que cada persona se detenga un momento a imaginar en qué quiere convertirse, cómo imagina el dia de manana y cómo concibe su territorio, si las cosas cambiaran; en fin, sonar cómo lograr el bienestar común, si se disenara una comunidad diferente a esta sociedad de consumo.

Reconocimiento de la otredad

Una reflexión como la anterior ayuda a las personas a definir quiénes son y qué desean ser. Ahora, deben plantearse preguntas que sirvan para concientizar sobre la relación entre las clases sociales. Por ejemplo: iquién estáarriba y quién abajo?. iquién es un opresory quién un oprimido?. icuáles son los privilegios y cuáles los castigos?. icómo el sistema económico influye en los conflictos sociales, culturales, medioambientales, emocionales, entre otros?. icómo se ejerce el poder?.icómo se somete al individuo?. icómo se coloniza?. icómo es posible decolonizar, en primer lugar, el cuerpo:luego, la mente; y. porúltimo, el alma?

En teoria, todo individuo es parte de una comunidad: es decir, corresponsable de un aparato ideológico y una cultura. Así, supuestamente, todxs sabemos de dónde venimos y cuál es nuestra herencia cultural. La cultura engloba todas las incongruencias que las personas viven. A grandes rasgos, ésta puede distinguirse en las narraciones, los mitos y las leyendas que un colectivo crea para responder a las incongruencias de la realidad y enfrentarse con tranquilidad a las incertidumbres cotidianas. Por lo tanto, para el desarrollo de esta estrategia, es fundamental reflexionar sobre los relatos, y los mitos globalizantes, ancestrales, que cada colectivo posee como identidad. De tal manera, sensibilizándose ante estos detalles, se reconoce la cultura de uno mismo y las de los demás.

Reconocimiento de la cultura

Para que la conciencia critica se convierta en una conciencia ampliada politica, se necesita reconocer las desigualdades estructurales presentes en la sociedad.las cuales no sólo son económicas. sino también culturales, lingüísticas, sexogenéricas, politicas, geográficas y emocionales.

Lectura de la realidad

Reconocimiento de las clases sociales

Reconocimiento de las desigualdades

D OII

![](page=0,bbox=[285, 217, 345, 308])

![](page=0,bbox=[286, 624, 350, 742])

![](page=0,bbox=[287, 1114, 349, 1207])

![](page=0,bbox=[892, 460, 956, 549])

![](page=0,bbox=[888, 867, 960, 956])

![](page=0,bbox=[891, 1360, 958, 1455])

Ad

Páginas cercanas

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.