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Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 6°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Los gases y la materia: proyecto de indagación

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 6° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

4.a) El gas es materia porque ocupa volumen y tiene masa. 4.b) Se manipula encerrándolo y cambiando presión o temperatura. 4.c) Se reconoce porque no tiene forma ni volumen fijo y se difunde.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 115

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026

4
Ejercicio 4

A lo largo del proyecto por indagación, con ayuda de tus compañeras y compañeros, responderás las siguientes preguntas:

a
Parte 4.a

¿Cómo podemos saber que los gases están formados por materia?

  1. La materia es todo aquello que tiene masa y ocupa un volumen.
  2. Un gas, como el aire, ocupa espacio: al inflar un globo o al empujar el émbolo de una jeringa tapada, el gas se comprime y ocupa un volumen medible.
  3. También tiene masa: al pesar un globo inflado y uno desinflado, el inflado pesa un poco más.
Respuesta

Un gas es materia porque ocupa un volumen (se puede comprimir y expandir) y tiene masa (se puede medir su peso).

b
Parte 4.b

¿De qué manera podrías limitar o manipular el volumen que ocupa un gas?

  1. Encerrando el gas en un recipiente rígido, como una jeringa tapada o un frasco cerrado.
  2. Empujando el émbolo para reducir el volumen (compresión) o tirando de él para aumentarlo (expansión).
  3. Cambiando la temperatura: al calentar el gas se expande y al enfriarlo se contrae.
Respuesta

Se puede limitar o manipular el volumen de un gas encerrándolo en un recipiente y cambiando la presión (émbolo) o la temperatura.

c
Parte 4.c

¿Cómo es posible reconocer la presencia de una sustancia en estado gaseoso?

  1. Los gases no tienen forma ni volumen fijo: adoptan la forma del recipiente que los contiene.
  2. Se pueden detectar por sus propiedades: color, olor, o porque producen burbujas o desplazan agua.
  3. También por sus efectos: el vapor de agua empaña un vidrio, el humo se dispersa en el aire.

Indagamos

Respuesta

Se reconoce un gas porque no tiene forma ni volumen propio, se difunde en el espacio y se puede detectar por su olor, color o por los efectos que produce.

1
Ejercicio 1

Formen comunidades de trabajo.

1
Ejercicio 1

a** Reglas de convivencia, respeto y solidaridad:

  • Escuchar con atención cuando alguien habla.
  • Respetar las opiniones de todos los integrantes.
  • Compartir los materiales y ayudar a quien lo necesite.
  • Hablar sin gritar y usar un lenguaje amable.
  • Cumplir con las tareas acordadas.
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1
Ejercicio 1

b** Puntos más importantes para anotar en el cuaderno:

  • Las reglas acordadas por el equipo.
  • Los roles de cada integrante.
  • Los materiales que se usarán.
  • Las fechas de las actividades.
2
Ejercicio 2

Dialoguen sobre qué estrategias utilizarán para responder las preguntas del punto 4.

2
Ejercicio 2

a** Acuerdos que pueden anotar:

  • Investigar en libros y enciclopedias sobre los gases.
  • Realizar el experimento de la jeringa y registrar lo que ocurre.
  • Comparar los resultados con las ideas iniciales.
  • Elaborar un cuadro o dibujo para explicar lo aprendido.

¿Cómo podemos saber que los gases están formados por materia?

En comunidades, realicen el siguiente experimento.

Materiales (por comunidad): una jeringa de plástico graduada de 2.5 ml, limpia y sin aguja.

Procedimiento:

  1. Desplacen el émbolo hasta la base de la jeringa para introducir 2.5 ml de aire.
  2. Tapen con el dedo la parte frontal de la jeringa y presionen el émbolo.

Respuesta orientativa: Al presionar el émbolo con el orificio tapado, el aire se comprime y el émbolo baja; al soltarlo, el aire se expande y el émbolo sube. Esto demuestra que el aire (un gas) ocupa un volumen y puede comprimirse, por lo tanto, es materia.

Contenido de la página

  1. A lo largo de este proyecto por indagación, con ayuda de tus compañeras y compañeros, responderás las siguientes preguntas:

a) ¿Cómo podemos saber que los gases están formados por materia?

b) ¿De qué manera podrías limitar o manipular el volumen que ocupa un gas?

c) ¿Cómo es posible reconocer la presencia de una sustancia en estado gaseoso?

Indagamos

  1. Formen comunidades de trabajo.

a) Propongan las reglas de convivencia, respeto y solidaridad.

b) Anoten en su cuaderno los puntos más importantes y ténganlos a la mano al momento de hacer las actividades que se proponen.

  1. Dialoguen sobre qué estrategias utilizarán para responder las preguntas del punto 4 de "Saberes de nuestra comunidad".

a) Anoten en el cuaderno sus acuerdos. Enriquézcanlos o modifíquenlos conforme realicen las actividades.

¿Cómo podemos saber que los gases están formados por materia?

En comunidades, realicen el siguiente experimento.

Materiales (por comunidad)

  • Una jeringa de plástico graduada de 2.5 ml limpia y sin aguja

Procedimiento

  1. Desplacen el émbolo hasta la base de la jeringa para introducir 2.5 ml de aire.
  2. Tapen con el dedo la parte frontal de la jeringa y presionen el émbolo.

Glosario (5)

Materia
Todo aquello que tiene masa y ocupa un volumen.
Gas
Estado de la materia que no tiene forma ni volumen fijo y se expande ocupando todo el espacio disponible.
Émbolo
Pieza móvil de la jeringa que sirve para aspirar o expulsar el contenido.
Volumen
Espacio que ocupa un cuerpo o sustancia.
Compresión
Reducción del volumen de un gas al aplicar presión.

Preguntas para practicar

¿Cómo podemos saber que los gases están formados por materia?

Porque ocupan un volumen y tienen masa. Al comprimir aire en una jeringa tapada, el émbolo baja y demuestra que el gas ocupa espacio. Además, un globo inflado pesa más que uno desinflado.

¿De qué manera podrías limitar o manipular el volumen que ocupa un gas?

Encerrándolo en un recipiente rígido y cambiando la presión con un émbolo o la temperatura. Al presionar, el volumen disminuye; al calentar, aumenta.

¿Cómo es posible reconocer la presencia de una sustancia en estado gaseoso?

Porque no tiene forma ni volumen fijo, se difunde y ocupa todo el espacio disponible. Se detecta por su olor, color o por los efectos que produce, como empañar un vidrio o formar burbujas.

Temas y conceptos clave

Los gases como estado de la materiaProyecto de indagaciónComunidades de trabajoMateriaGasVolumenMasaCompresiónExpansiónIndagación
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Figuras de la página (1)

Ilustración de un niño con cabello rizado y playera verde observando un móvil decorativo con formas de sol, nubes y figuras geométricas sobre una mesa.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo demostrar que el aire ocupa espacio?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es un gas y cómo se comporta?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se puede comprimir el aire en una jeringa?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Concepto de materia
  • Estados de la materia: sólido, líquido y gas
  • Uso básico de instrumentos de medición
Siguiente tema sugerido
Presión y volumen de los gases: ley de Boyle
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1266 caracteres
  1. A lo largo de este proyecto por indagación,con ayuda de tus companeras y companeros,responderás las siguientes preguntas:a) Cómo podemos saber que los gases están formados por materia?b)De qué manera podrías limitar o manipular el volumen que ocupa un gas?。Cómo es posible reconocer la presencia de una sustancia en estado gaseoso?

Indagamos

1. Formen comunidades de trabajo.

a) Propongan las reglas de convivencia, respeto y solidaridad.

b) Anoten en su cuaderno los puntos más importantes y ténganlos a la mano al momento de hacer las actividades que se proponen.

  1. Dialoguen sobre qué estrategias utilizarán para responder las preguntas del punto 4 de "Saberes de nuestra comunidad"

a) Anoten en el cuaderno sus acuerdos. Enriquézcanlos o modifiquenlos conforme realicen las actividades.

Como podemos saber que los gases están formados por materia?

En comunidades, realicen el siguiente experimento.

Materiales (por comunidad)

Una jeringa de plástico graduada de 2.5 ml limpia y sin aguja

Procedimiento

  1. Desplacen el émbolo hasta la base de la jeringa para introducir 2.5 ml de aire.

Tapen con el dedo la parte frontal de la jeringa y presionen el émbolo.

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