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Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 6°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Construcción de un cuadrante: pasos 8 a 10

📄 introduccion matematica 🎓 primaria · 6° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

Paso 8: atar hilo y rondana. Paso 9: marcar grados 10^\circ a 90^\circ. Paso 10: pegar el tubo en la marca de 90^\circ.

matematica ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 161

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Paso 8

Pasen el trozo de hilo o estambre por el orificio y hagan un nudo en el extremo, para que el hilo quede unido al cuadrante. En el otro extremo, amarren la rondana, tuerca o botón que funcionará como peso.

  1. Se introduce el hilo por el orificio del vértice del cuadrante.
  2. Se hace un nudo en el extremo interior para que no se salga.
  3. En el extremo libre se amarra la rondana, tuerca o botón.

Respuesta orientativa: El hilo queda fijo al cuadrante y la rondana actúa como peso que mantiene el hilo vertical, lo que permite leer el ángulo de inclinación.

Paso 9

Escriban los grados del 10^\circ al 90^\circ de forma ascendente, como se observa en la imagen.

  1. Se toma como referencia el vértice del cuadrante.
  2. Se trazan marcas cada 10^\circ sobre el arco.
  3. Se rotulan de menor a mayor: 10^\circ, 20^\circ, 30^\circ, \dots, 90^\circ.

Respuesta orientativa: La escala graduada permite medir ángulos de elevación entre 10^\circ y 90^\circ.

Paso 10

Después, con la cinta, peguen el tubo del lado en donde está la marca de 90^\circ.

  1. Se coloca el tubo a lo largo del borde que corresponde a 90^\circ.
  2. Se fija con cinta adhesiva.
  3. Se verifica que el tubo quede alineado con dicha marca.

Respuesta orientativa: El tubo sirve como mira para observar el objeto y leer el ángulo en la escala.

Contenido de la página

  1. Pasen el trozo de hilo o estambre por dicho orificio y hagan un nudo en el extremo, para que el hilo quede unido al cuadrante. En el otro extremo, amarren la rondana, tuerca o botón que funcionará como peso.

  2. Escriban los grados del 10^\circ al 90^\circ de forma ascendente, como se observa en la imagen.

  3. Después, con la cinta, peguen el tubo del lado en donde está la marca de 90^\circ.

Fórmulas y ecuaciones

10^\circ

90^\circ

Glosario (3)

Cuadrante
Instrumento usado para medir ángulos de elevación.
Rondana
Pieza circular que se usa como peso en el hilo del cuadrante.
Grado
Unidad de medida de ángulos; una circunferencia tiene $360^\circ$.

Temas y conceptos clave

Construcción de instrumentos de mediciónÁngulosCuadranteGradoÁngulo de elevaciónEscala graduada
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Figuras de la página (4)

Manos atando el hilo al orificio del cuadrante.
Figura 1 image
Manos escribiendo los grados sobre el cuadrante.
Figura 2 image
Manos pegando el tubo con cinta.
Figura 3 image
Cuadrante terminado con escala de $10^\circ$ a $90^\circ$ y rondana colgando.
Figura 4 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se construye un cuadrante casero?
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¿Para qué sirve un cuadrante?
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¿Cómo se miden ángulos con un cuadrante?
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📌 Antes de leer esto
  • Uso del transportador
  • Noción de ángulo y grado
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Uso del cuadrante para medir ángulos de elevación
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  1. Pasen el trozo de hilo o estambre por dicho orificio yhagan un nudo en el extremo, para que el hilo quede unido al cuadrante.En el otro extremo, amarren la rondana, tuerca o botón que funcionará como peso.

  2. Escriban los grados del 10° al 90° de forma ascendente, como se observa en la imagen.

  3. Después, con la cinta,peguen el tubo del lado en donde está la marca de 90°.

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