En comunidades, investiguen en la Biblioteca de Aula, la Biblioteca Escolar, la biblioteca pública o en internet, en compañía de un adulto, la siguiente información de acuerdo con la civilización que les asignaron, y escríbanla en su cuaderno.
¿Cómo se imaginaba esta civilización que estaba conformado el Universo?
- Se elige una civilización antigua (por ejemplo, maya, azteca, egipcia, griega o babilónica).
- Se busca cómo explicaba el origen y la forma del cosmos.
- Se anota la respuesta en el cuaderno.
Respuesta orientativa: Los mayas imaginaban un Universo dividido en tres niveles: el cielo, la Tierra y el inframundo; el cielo tenía trece capas y los astros eran dioses. Los griegos, en cambio, pensaban en un cosmos geocéntrico con esferas celestes.
¿Cuál fue el principal descubrimiento de esta cultura respecto a los elementos que componen el Universo y sus características?
- Se identifica el aporte astronómico más importante de la civilización.
- Se describe qué elemento del Universo estudiaron.
Respuesta orientativa: Los mayas descubrieron y registraron con gran precisión los ciclos del Sol, la Luna y Venus, y elaboraron calendarios muy exactos. Los babilonios identificaron los movimientos de los planetas visibles.
¿Cómo hicieron este descubrimiento?
- Se describe el método de observación empleado.
- Se menciona el registro sistemático de los datos.
Respuesta orientativa: Lo hicieron mediante la observación directa del cielo, noche tras noche, y el registro de los movimientos en códices, tablillas o piedras. Compararon sus anotaciones durante muchos años para encontrar patrones repetidos.
¿Qué instrumento construyeron o utilizaron para realizar sus descubrimientos? Incluyan una imagen o dibujo de este instrumento.
- Se investiga el instrumento astronómico de la civilización.
- Se dibuja o pega una imagen en el cuaderno.
Respuesta orientativa: Los mayas usaban observatorios como El Caracol de Chichén Itzá y varas para medir sombras; los griegos usaron el gnomon y la esfera armilar; los babilonios, tablillas de arcilla. El dibujo debe mostrar el instrumento con sus partes principales.
¿Cuándo hicieron su descubrimiento?
- Se ubica el periodo histórico de la civilización.
- Se anota el siglo o la etapa correspondiente.
Respuesta orientativa: Los mayas realizaron sus observaciones astronómicas principalmente entre los años 300 y 900 d. C., durante el periodo Clásico. Los babilonios, alrededor del 1800 a. C.
¿Cuál fue el avance tecnológico o científico que se logró después de este descubrimiento?
- Se relaciona el descubrimiento con un avance posterior.
- Se explica cómo ese avance cambió la vida de la cultura.
Respuesta orientativa: Gracias a esos registros se perfeccionaron los calendarios agrícolas y rituales, lo que permitió planear siembras y cosechas. También se mejoraron las técnicas de navegación y de orientación por las estrellas.
¿Cómo se utiliza este descubrimiento en la actualidad?
- Se piensa en un uso actual del conocimiento astronómico.
- Se escribe un ejemplo concreto.
Respuesta orientativa: Hoy los calendarios y la observación de los astros se usan para organizar actividades agrícolas, para la navegación y para planear misiones espaciales. La astronomía moderna continúa estudiando los ciclos celestes que aquellos pueblos ya habían registrado.
