Ejercicio 3
En un formato como el siguiente, organicen las acciones, quiénes, cuándo y dónde las llevarán a cabo, y los materiales necesarios. Establezcan compromisos compartidos y asuman responsabilidades.
- Se eligen las cuatro estrategias propuestas en el inciso d): carteles sobre el cuidado del agua, plantación de árboles, inventario de flora y fauna, y huerto escolar o de hierbas medicinales.
- Para cada acción se define un responsable (equipo o comisión), un tiempo estimado, el lugar dentro de la escuela y los materiales requeridos.
- Se registra todo en la tabla de planificación y se acuerdan compromisos compartidos.
Vivimos la experiencia
Es momento de poner manos a la obra.
- En comunidad, realicen las acciones programadas en el momento anterior. Recuerden que su estrategia para cuidar la biodiversidad en su escuela puede tener impacto a un nivel más amplio. ¡Pequeñas acciones pueden hacer la diferencia!
Respuesta orientativa: se ejecutan las acciones según la tabla: pegar carteles en los salones, plantar árboles en las áreas libres, recorrer la escuela para registrar flora y fauna, y sembrar el huerto con apoyo de la comunidad. Se recomienda documentar con fotos o un diario de campo y evaluar al final qué funcionó y qué se puede mejorar.
Respuesta
tabla de planificación completada (ver tablas_md).
