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Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 6°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Problemas ambientales y su efecto en la salud: reflexión y propuestas de acción

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 6° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

1.a) Contaminación, deforestación y mal manejo de residuos. 1.b) Opinión crítica y razonada. 1.c) Enfermedades respiratorias, gastrointestinales y por plagas. 1.d) Reducir, reutilizar, reciclar y reforestar. 2. Plan de acción escolar.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 240

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Observa las imágenes y responde: a) ¿Qué problemas percibes en las imágenes? b) ¿Cuál es tu opinión de cada uno? c) ¿Cómo afectan estos problemas la salud de las personas? d) ¿De qué manera podrían relacionarse las personas con la naturaleza para causar menos daño?

a
Parte 1.a
  1. Se observan escenas de contaminación: basura acumulada en calles y cuerpos de agua, humo de vehículos e industrias, tala de árboles y desperdicio de agua.
  2. Estos problemas se relacionan entre sí: la basura tapa drenajes y contamina el agua; el humo y la tala deterioran el aire y el suelo.
  3. En conjunto, son problemas ambientales provocados por actividades humanas poco cuidadosas.
Respuesta

Contaminación del aire, del agua y del suelo, deforestación, acumulación de residuos y uso irresponsable de los recursos naturales.

b
Parte 1.b
  1. Cada problema merece una opinión personal, pero debe sustentarse en razones.
  2. Ejemplo: la basura en las calles me parece grave porque genera enfermedades y daña el paisaje.
  3. Ejemplo: la tala de árboles me parece preocupante porque reduce el oxígeno y el hogar de muchos animales.
Respuesta

Opinión orientativa: son problemas graves porque afectan la vida de todos los seres vivos y podrían evitarse con hábitos responsables.

c
Parte 1.c
  1. El aire contaminado provoca enfermedades respiratorias como asma y bronquitis.
  2. El agua contaminada causa enfermedades gastrointestinales como diarrea y cólera.
  3. La basura y los residuos atraen plagas que transmiten dengue y otras infecciones.
  4. La pérdida de áreas verdes reduce el bienestar físico y emocional de las personas.
Respuesta

Afectan la salud causando enfermedades respiratorias, gastrointestinales y transmitidas por plagas, además de estrés y menor calidad de vida.

d
Parte 1.d
  1. Reducir, reutilizar y reciclar los residuos antes de desecharlos.
  2. Ahorrar agua y energía, y usar transporte público, bicicleta o caminar.
  3. Sembrar árboles y cuidar las áreas verdes y los animales del entorno.
  4. Consumir de forma responsable, evitando el desperdicio de alimentos y productos.
Respuesta

Relacionarse con la naturaleza de forma respetuosa: reducir residuos, ahorrar recursos, reforestar y consumir de manera responsable.

2
Ejercicio 2

En asamblea, compartan sus respuestas y hagan propuestas de acciones mediante las cuales es posible relacionarse con la naturaleza sin dañarla.

  1. Organizar la asamblea con un moderador y un secretario que registre acuerdos.
  2. Cada equipo presenta sus respuestas de los incisos a) a d).
  3. Se agrupan las propuestas por tema: residuos, agua, energía, áreas verdes.
  4. Se eligen las acciones más viables para la escuela y la casa.
  5. Se elabora un plan con responsables y fechas de seguimiento.

Respuesta orientativa: Propuestas como campaña de separación de basura, brigada de reforestación, carteles de ahorro de agua y energía, y limpieza periódica de patios y calles cercanas.

Contenido de la página

Escenario escolar

  1. Observa las imágenes y responde:

a) ¿Qué problemas percibes en las imágenes?

b) ¿Cuál es tu opinión de cada uno?

c) ¿Cómo afectan estos problemas la salud de las personas?

d) ¿De qué manera podrían relacionarse las personas con la naturaleza para causar menos daño?

  1. En asamblea, compartan sus respuestas y hagan propuestas de acciones mediante las cuales es posible relacionarse con la naturaleza sin dañarla.

[Imagen: aula de primaria con una maestra y cuatro estudiantes sentados alrededor de una mesa, revisando un cuaderno; al fondo, murales escolares con trabajos de los alumnos.]

Glosario (4)

Contaminación
Presencia de sustancias o agentes dañinos en el aire, agua o suelo que afectan a los seres vivos.
Deforestación
Pérdida o tala de bosques y selvas, generalmente por acción humana.
Asamblea
Reunión donde un grupo dialoga, comparte ideas y toma acuerdos en conjunto.
Sustentabilidad
Uso responsable de los recursos para satisfacer necesidades sin dañar el ambiente futuro.

Preguntas para practicar

¿Qué problemas percibes en las imágenes?

Se perciben contaminación del aire y del agua, acumulación de basura, tala de árboles y desperdicio de recursos naturales.

¿Cuál es tu opinión de cada uno?

Son problemas graves porque dañan la salud, la biodiversidad y el paisaje; además, muchos se originan en hábitos humanos que pueden corregirse.

¿Cómo afectan estos problemas la salud de las personas?

Provocan enfermedades respiratorias por el aire contaminado, gastrointestinales por el agua sucia y transmitidas por plagas que se crían en la basura.

¿De qué manera podrían relacionarse las personas con la naturaleza para causar menos daño?

Reduciendo, reutilizando y reciclando residuos, ahorrando agua y energía, sembrando árboles y consumiendo de forma responsable.

Temas y conceptos clave

Problemas ambientalesEfectos de la contaminación en la saludAcciones para cuidar la naturalezaTrabajo colaborativo en asambleaContaminaciónDeforestaciónResiduos sólidosSaludSustentabilidadAsamblea
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Figuras de la página (1)

Aula de primaria con una maestra de pie y cuatro estudiantes sentados alrededor de una mesa, revisando un cuaderno; al fondo, murales escolares con trabajos de los alumnos.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

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📌 Antes de leer esto
  • Identificar problemas ambientales básicos
  • Conocer hábitos de cuidado del agua, suelo y aire
  • Expresar opiniones con respeto
Siguiente tema sugerido
Proyecto de acción ambiental en la escuela y la comunidad
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a Qué problemas percibes en las imágenes?

b)Cuál es tu opinión de cada uno?

c) Cómo afectan estos problemas la salud de las personas?

d) :De qué manera podrian relacionarse las personas con la naturaleza para causar menos dano?

  1. En asamblea,compartan sus respuestas y hagan propuestas de acciones mediante las cuales es posible relacionarse con la naturaleza sin danarla.

Escenario escolar

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