Creatividad en marcha: ¡Manos a la obra! Organización de la Superclase

A partir de los roles que ustedes asignaron para cada miembro de la clase, acomoden a todos los asistentes de la Superclase de manera que cada uno tenga la posibilidad de observar los ejercicios que ustedes les enseñarán.

1. Identificar los roles asignados: instructor, asistente, encargado de materiales, etc.
2. Ubicar a los asistentes en filas o semicírculo, dejando espacio libre al frente.
3. Verificar que todos tengan visión clara de la demostración.

Diríjanse al público de forma respetuosa y adecúen algunos de los ejercicios para que todos se sientan incluidos y disfruten de la clase.

1. Usar un tono de voz claro y amable.
2. Adaptar la intensidad o el ritmo de los ejercicios según las capacidades del grupo.
3. Ofrecer variantes para quienes no puedan realizar un movimiento.

Si utilizarán sillas o tapetes, inviten al público a colocarlos en un lugar donde no obstruyan el espacio de otras personas.

1. Señalar una zona específica para colocar sillas o tapetes.
2. Indicar que deben quedar fuera de las áreas de circulación.
3. Revisar que nadie quede sin espacio.

Pueden incluir música para que los asistentes se sientan motivados o, incluso, invitarlos a cantar todos juntos durante la actividad.

1. Elegir música adecuada y a volumen moderado.
2. Avisar al público que pueden cantar o seguir el ritmo.
3. Mantener la música como apoyo, sin impedir las indicaciones.

En cada salón de clase coloquen las cartulinas que realizaron para que sus compañeras y compañeros puedan practicar lo aprendido en la Superclase.

1. Reunir las cartulinas elaboradas previamente.
2. Fijarlas en un lugar visible del salón.
3. Explicar brevemente su contenido a los compañeros.