Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad
Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 6°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Planificación de rutinas de ejercicio, respiración y proyecto de Superclase

📄 ejercicios educacion-fisica 🎓 primaria · 6° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
Página 308
308 de 371
Página 308 de Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 6°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Anterior Página 308 / 371 Siguiente

Respuesta rápida

  1. Tabla con respiración, estiramiento, tiempos y observaciones. 3. Comparación de rutinas y elección de diez. 4. Periódico mural con invitación. 5. Materiales reunidos.
📚 exercise educacion-fisica ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 308

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026

2
Ejercicio 2

De manera individual, planifica en la tabla una rutina de ejercicios y respiración para tres momentos: al levantarte, durante el receso y antes de ir a la cama.

a
Parte 2.a
  1. Se elige una técnica de respiración por momento: al despertar, respiración diafragmática (inhalar 4 s por la nariz, retener 4 s, exhalar 6 s por la boca); en el receso, respiración cuadrada (4-4-4-4); antes de dormir, respiración 4-7-8.
  2. Se elige un estiramiento por momento: al despertar, estiramiento de gato-vaca y brazos al cielo (3 repeticiones, 20 s cada una); en el receso, giros de cuello y estiramiento de isquiotibiales (2 series de 15 s por pierna); antes de dormir, postura del niño y torsión espinal (30 s cada una).
  3. Se registra el tiempo total y los descansos: 5 min al despertar, 5 min en el receso y 6 min antes de dormir, con descansos de 10 s entre ejercicios.
Respuesta

Tabla completada con técnica de respiración, ejercicio de estiramiento, tiempos y descansos en cada uno de los tres momentos.

b
Parte 2.b
  1. Se anotan recomendaciones en el recuadro de observaciones: realizar los ejercicios en un espacio ventilado, sin dolor, con ropa cómoda y acompañados de un adulto si es necesario.
  2. Se sugiere mantener la hidratación y no realizar estiramientos intensos antes de dormir.
Respuesta

Observaciones escritas con recomendaciones de seguridad e higiene para cada momento de la rutina.

3
Ejercicio 3

En asamblea, describan las rutinas de ejercicios de cada integrante del grupo.

a
Parte 3.a
  1. Se comparan las rutinas en una tabla de doble entrada: momentos del día, tipo de respiración, tipo de estiramiento y duración.
  2. Se identifican similitudes: casi todos incluyen respiración profunda al despertar y estiramientos de brazos y cuello.
  3. Se identifican diferencias: algunos agregan yoga, otros ejercicios de fuerza o mayor tiempo de descanso.
Respuesta

Cuadro comparativo con diferencias y similitudes entre las rutinas del grupo.

b
Parte 3.b
  1. Se revisan las tablas de los compañeros y se detectan elementos que faltan en la propia, por ejemplo, calentamiento previo o respiración final.
  2. Se proponen cambios concretos: aumentar el tiempo de estiramiento, incluir una técnica de respiración adicional y registrar los descansos.
Respuesta

Lista de cambios justificados a partir de las rutinas de los demás.

c
Parte 3.c
  1. Con ayuda del maestro o maestra, se vota por las diez rutinas más interesantes según originalidad, claridad y beneficio para la salud.
  2. Se registran las diez rutinas elegidas en una lista común.
Respuesta

Diez rutinas seleccionadas y anotadas para el periódico mural.

4
Ejercicio 4

Muestren las rutinas elegidas en el periódico mural y dejen un área libre para invitar a la Superclase.

  1. Se distribuye el espacio del mural: una sección para las diez rutinas y otra para la invitación.
  2. Se redacta la invitación con fecha, hora, lugar y materiales de la Superclase.
  3. Se colocan títulos, imágenes y dibujos que expliquen cada rutina.
Respuesta

Periódico mural organizado con las rutinas y la invitación a la Superclase.

Ad
5
Ejercicio 5

De manera individual y con ayuda de familiares, consigan los materiales solicitados.

  1. Se elabora una lista de materiales: cartulinas de 50 por 65 cm, hojas de colores, pegamento, tijeras, recortes, cuaderno, colores, plumones, libro de clase, imágenes tomadas por los estudiantes y hojas reciclables.
  2. Se revisa que cada material esté completo y en buen estado antes de la clase.
  3. Se guardan en una bolsa o carpeta para transportarlos.
Respuesta

Materiales reunidos y verificados según la lista de la página.

Contenido de la página

  1. De manera individual, en la siguiente tabla planificarás una rutina de ejercicios y respiración pensada en tres momentos: al levantarte, durante el receso y antes de ir a la cama.

a) Recuerda incluir las posturas y el tiempo que te tomará realizar cada ejercicio, así como los descansos entre cada uno (puedes incluir dibujos).

b) Si tienes alguna recomendación, anótala en el recuadro de observaciones.

Tiempo Técnica de respiración Ejercicio de estiramiento Observaciones
Al despertar
Durante el receso
Antes de ir a la cama
  1. En asamblea, describan las rutinas de ejercicios de cada uno.

a) Observen cuáles son las principales diferencias y similitudes entre sus rutinas.

b) ¿Qué cambios harían con base en las tablas de sus compañeras y compañeros?

c) Con ayuda de su maestra o maestro, elijan las diez rutinas que más les hayan interesado.

  1. Ahora que han elegido las rutinas, muestren sus trabajos en el periódico mural de la escuela. Dejen un área libre del mural para hacer la invitación a la Superclase que ustedes dirigirán y en donde pondrán en práctica sus conocimientos.

  2. De manera individual y con ayuda de sus familiares, consigan en casa los siguientes materiales: cartulinas (de 50 por 65 cm, aproximadamente), hojas de colores, pegamento, tijeras, recortes, cuaderno, colores, plumones, libro de clase, imágenes tomadas por los estudiantes y hojas reciclables.

Ejemplos resueltos

Planifica una rutina de respiración y estiramiento para tres momentos del día.

Al despertar: respiración diafragmática 4-4-6 y estiramiento de gato-vaca, 3 repeticiones de 20 s con 10 s de descanso. Durante el receso: respiración cuadrada 4-4-4-4 y giros de cuello, 2 series de 15 s. Antes de dormir: respiración 4-7-8 y postura del niño, 30 s.

Tabla

Tiempo Técnica de respiración Ejercicio de estiramiento Observaciones
Al despertar Respiración diafragmática 4-4-6 Gato-vaca y brazos al cielo, 3 rep. de 20 s Hacerlo en espacio ventilado
Durante el receso Respiración cuadrada 4-4-4-4 Giros de cuello e isquiotibiales, 2 series de 15 s Descanso de 10 s entre ejercicios
Antes de ir a la cama Respiración 4-7-8 Postura del niño y torsión espinal, 30 s Evitar estiramientos intensos

Glosario (4)

Respiración diafragmática
Técnica de respiración profunda que usa el diafragma para llenar los pulmones de aire.
Estiramiento
Ejercicio suave que alarga los músculos y mejora la flexibilidad.
Superclase
Clase especial dirigida por los estudiantes para compartir lo aprendido.
Periódico mural
Espacio escolar donde se exhiben trabajos y avisos elaborados por los alumnos.

Preguntas para practicar

¿Qué cambios harían con base en las tablas de sus compañeras y compañeros?

Se pueden agregar calentamientos, aumentar el tiempo de estiramiento o incluir una respiración final. Estos cambios mejoran la rutina y la hacen más completa.

Temas y conceptos clave

Rutina de ejercicios y respiraciónAsamblea y comparación de rutinasPeriódico mural escolarMateriales para el proyectoRespiración diafragmáticaEstiramientoDescanso entre ejerciciosSuperclasePeriódico mural
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Fotografía en blanco y negro de una niña sonriente con playera clara.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo hacer una rutina de ejercicios y respiración para niños de primaria?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué técnicas de respiración se pueden usar al despertar y antes de dormir?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo organizar un periódico mural escolar con rutinas de ejercicio?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Conocer ejercicios básicos de estiramiento
  • Identificar momentos del día para realizar actividad física
  • Saber registrar información en tablas
Siguiente tema sugerido
Organización y presentación de la Superclase
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1696 caracteres
  1. De manera individual, en la siguiente tabla planificarás una rutina de ejercicios y respiración pensada en tres momentos:al levantarte, durante el receso y antes de ir a la cama.

a) Recuerda incluir las posturas y el tiempo que te tomarárealizar cada ejercicio, así como los descansos entre cada uno (puedes incluir dibujos).

b) Si tienes alguna recomendación, anótala en el recuadro de observaciones.

a) Observen cuáles son las principales diferencias y similitudes entre sus rutinas.

b) Qué cambios harían con base en las tablas de sus compañeras y compañeros?

c Con ayuda de su maestra o maestro, elijan las diez rutinas que más les hayan interesado.

  1. Ahora que han elegido las rutinas, muestren sus trabajos en el periódico mural de la escuela.Dejen un área libre del mural para hacer la invitación a la Superclase que ustedes dirigirán y en donde pondrán en práctica sus conocimientos.

  2. De manera individual y con ayuda de sus familiares,consigan en casa los siguientes materiales: cartulinas (de S0 por 65 cm, aproximadamente), hojas de colores, pegamento, tijeras, recortes, cuaderno,colores, plumones, libro de clase, imágenes tomadas por los estudiantes y hojas reciclables.

Escenario escolar

305

TiempoTécnica de respiraciónEjercicio de estiramientoObservaciones
Al despertar
Durante el receso
Antes de ir a la cama
  1. En asamblea, describan las rutinas de ejercicios de cada uno.

![](page=0,bbox=[835, 799, 1135, 1098])

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.