De manera comunitaria, siendo solidarios y con el acompañamiento de su maestra o maestro, seleccionen las actividades que se realizarán en el evento.
Analicen todas las propuestas de la tabla que elaboraron en "Organicemos las actividades". Si consideran que puede incluirse alguna que, hasta ahora, no había sido contemplada, propónganla en asamblea.
- Revisen la tabla previa y clasifiquen las propuestas por tipo: bailes folclóricos, alimentos típicos, decoración, juegos tradicionales.
- Verifiquen que cada propuesta sea viable en tiempo, espacio y recursos de la escuela.
- Si falta alguna actividad, preséntenla en asamblea con una justificación breve (por qué es llamativa e interesante).
- Voten de forma respetuosa y solidaria para integrar la propuesta al evento.
Respuesta orientativa: Se seleccionan las actividades viables y se incorpora, por ejemplo, un taller de juegos tradicionales de la localidad, aprobado por mayoría en asamblea.
Nombren a una coordinadora o coordinador por cada actividad; puede ser un estudiante, la maestra o el maestro.
- Listen las actividades aprobadas.
- Para cada una, propongan un responsable y verifiquen que acepte el rol.
- Registren el nombre del coordinador junto a su actividad.
Respuesta orientativa: Cada actividad queda con un coordinador distinto, elegido por consenso, que asume la responsabilidad de organizarla.
Pongan la información en un formato como el que se muestra a continuación.
| Actividad | ¿Qué materiales se requieren? | Coordinador |
|---|---|---|
| Muestra de bailes folclóricos | Vestuario típico, música, equipo de sonido | Estudiante A |
| Preparación de alimentos típicos | Ingredientes, utensilios, mesas, higiene | Estudiante B |
| Decoración de espacios | Papel, globos, listones, tijeras, pegamento | Estudiante C |
| Juegos tradicionales | Cuerdas, pelotas, gises, aros | Maestra o maestro |
Respuesta orientativa: La tabla organiza las actividades, los materiales necesarios y el coordinador responsable de cada una.
Es importante que cada coordinadora o coordinador lleve un control de los participantes que se integrarán en la actividad que lidera. Por ello, usará un registro como el siguiente:
| N.º | Nombre del participante | Grado y grupo | Actividad |
|---|---|---|---|
| 1 | |||
| 2 | |||
| 3 |
Respuesta orientativa: El registro permite al coordinador saber cuántos participantes apoyan su actividad y organizar mejor los materiales y tiempos.
