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Las fuentes para la historia

📄 teoria historia 🎓 secundaria · 1° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 199 de Colección Ximhai. Ética, naturaleza y sociedades.   Libro de Educación Secundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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  1. Restos materiales, documentos y producciones que informan de sucesos. 2) Mitos orales, luego escritos; hoy campo amplio. 3) Solo documentos de archivo, sin interpretación. 4) Muchas fuentes: materiales, testimonios, documentos. 5) Analizarse e interpretarse; diálogo con otras ciencias y estudio colectivo. 6) Piedra=documental; censo=documental; relato=testimonial; fósiles=material.
📚 theory historia ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 199

Colección Ximhai. Ética, naturaleza y sociedades. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

¿Qué son las fuentes para la historia según el texto?

  1. El texto define las fuentes como los restos materiales (herramientas, evidencias), los documentos y todo lo producido que aporte información sobre los sucesos del pasado.
  2. Es decir, cualquier vestigio o producto de las sociedades pasadas que permita conocer lo ocurrido.
Respuesta

Son los restos materiales, documentos y toda producción que aporte información sobre los sucesos del pasado.

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Ejercicio 2

¿Cómo se hacía la historia en tiempos antiguos y qué cambio experimentó?

  1. Antiguamente la historia se construía a partir de mitos y narraciones, muchas llenas de fantasía, donde los dioses eran los personajes principales.
  2. Se transmitía de manera oral; después, para evitar que se olvidara, se dejó por escrito.
  3. Con el tiempo pasó de ser un mito, cuento o leyenda a convertirse en un campo de análisis muy amplio, por lo que sus fuentes se transformaron, multiplicaron y diversificaron.
Respuesta

Se hacía con mitos y narraciones orales (con dioses como protagonistas), luego se escribió, y con el tiempo se transformó en un campo de análisis amplio con fuentes diversificadas.

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Ejercicio 3

¿Qué postura sostuvieron los historiadores positivistas del siglo XIX?

  1. Sostenían que sólo se podía hacer historia a partir de documentos encontrados en archivos.
  2. Indicaban que dichos documentos debían ser leídos sin ser interpretados.
  3. Creían que la versión resultante de este proceso "objetivo" reflejaría lo que verdaderamente había sucedido.
Respuesta

Que solo se podía hacer historia con documentos de archivo, leídos sin interpretación, para lograr una versión objetiva de los hechos.

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Ejercicio 4

¿Qué postura sustituyó al positivismo en el siglo XX?

  1. Las corrientes del siglo XX rechazaron la idea positivista y establecieron que la historia puede y debe hacerse a partir de muchas fuentes.
  2. Estas fuentes incluyen documentos, testimonios y restos materiales como ropa, herramientas, fósiles, e incluso elementos como el polen o los paisajes.
  3. También son fuentes todo lo producido por las sociedades que permita recrear la historia.
Respuesta

Que la historia debe construirse con múltiples fuentes: documentos, testimonios, restos materiales (ropa, fósiles, polen, paisajes) y producciones sociales.

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Ejercicio 5

¿Cómo deben tratarse las fuentes y qué consecuencias tuvo este enfoque?

  1. Las fuentes deben ser analizadas e interpretadas por los historiadores para presentar lo hecho por hombres y mujeres a lo largo del tiempo.
  2. Este enfoque promueve el diálogo con otras ciencias sociales: antropología, economía y geografía.
  3. Dejó atrás lo individual para estudiar lo colectivo, generando nuevas fuentes sociales producidas por grandes grupos, nuevas técnicas y procedimientos de interpretación.
Respuesta

Deben analizarse e interpretarse; impulsó el diálogo con otras ciencias sociales, el estudio de lo colectivo y el uso de nuevas fuentes y técnicas.

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Ejercicio 6

Investigo: Clasifica cada fuente histórica como material, documental o testimonial.

  1. Una herramienta de piedra → fuente material (resto material).
  2. Un censo colonial en archivo → fuente documental.
  3. El relato de un sobreviviente → fuente testimonial (oral o escrita).
  4. Los fósiles y el polen → fuente material/paleobotánica.
Respuesta

Herramienta = material; censo = documental; relato = testimonial; fósiles/polen = material.

Contenido de la página

Las fuentes para la historia

Las fuentes para hacer la historia pueden ser restos materiales como herramientas, evidencias, documentos y todo lo producido que aporte información de los sucesos.

En tiempos antiguos, la historia se hacía a partir de mitos y narraciones, algunas llenas de fantasía donde los dioses eran los personajes principales. Todo ello se contaba de manera oral. Después, para evitar que se olvidara, se dejó por escrito y fue elaborada con diferentes métodos.

Con el paso del tiempo, la historia se fue modificando: de ser un mito, un cuento o una leyenda, se ha convertido en un campo de análisis muy amplio. Por ello y más, sus fuentes también se han transformado, multiplicado y diversificado.

En el siglo XIX, los historiadores positivistas establecieron que sólo se podía hacer historia a partir de documentos, los cuales se encontraban en los archivos. Indicaron que éstos debían ser leídos sin ser interpretados. La versión de los hechos resultante de este proceso objetivo sin duda contaría lo que verdaderamente había sucedido.

En el siglo XX, las diferentes corrientes disciplinares que estudian la historia no estuvieron de acuerdo con esa posición y establecieron que la historia puede y debe hacerse a partir de muchas fuentes. Éstas pueden ser documentos, testimonios o restos materiales como ropa, herramientas, fósiles, e incluso elementos como el polen o los paisajes. También son fuentes todo lo producido por las sociedades que permita recrear la historia.

Las fuentes deben ser analizadas e interpretadas por los historiadores para tratar de presentar lo que han hecho los hombres y las mujeres en el transcurso del tiempo.

Esta manera de entender la investigación histórica promueve el diálogo de esta disciplina con otras ciencias sociales, entre ellas la antropología, la economía y la geografía, recuperando para sí el universo de lo social creado por las personas en toda la historia de la humanidad.

Además, la nueva forma como se abordó la historia dejó atrás lo individual y desarrolló el estudio de lo colectivo. Esto llevó a considerar nuevas fuentes de tipo social generadas por grandes grupos. El camino hacia una historia de carácter científico implicó el desarrollo de nuevas técnicas, nuevos procedimientos de interpretación y nuevos temas. Todo ello generó la necesidad de utilizar nuevas fuentes históricas.

Tabla

Siglo / Época Postura sobre las fuentes
Tiempos antiguos Mitos y narraciones orales (dioses como protagonistas)
Siglo XIX (positivismo) Solo documentos de archivo, leídos sin interpretación
Siglo XX Muchas fuentes: documentos, testimonios, restos materiales, producciones sociales; requieren análisis e interpretación

Glosario (4)

Fuentes históricas
Restos materiales, documentos, testimonios y producciones sociales que aportan información sobre los sucesos del pasado
Historia positivista
Corriente del siglo XIX que sostenía que la historia solo podía hacerse con documentos de archivo leídos sin interpretación
Restos materiales
Vestigios físicos como herramientas, ropa, fósiles, polen o paisajes que informan sobre el pasado
Interpretación histórica
Análisis que hace el historiador de las fuentes para reconstruir los hechos del pasado

Preguntas para practicar

Investigo: ¿Por qué es importante que las fuentes históricas sean interpretadas y no solo leídas?

Porque una fuente por sí sola no habla: el historiador debe analizar el contexto, la intención y el lenguaje del documento o resto material para reconstruir los hechos de manera fiel. La interpretación permite contrastar fuentes, detectar sesgos y dar sentido a la información, evitando conclusions parciales o erróneas.

Explico: ¿Por qué el estudio de lo colectivo amplió las fuentes históricas?

Al dejar de centrarse en individuos, la historia necesitó fuentes generadas por grandes grupos: censos, leyes, producciones económicas, prácticas culturales. Esto multiplicó los tipos de fuentes disponibles y obligó a crear nuevas técnicas de interpretación.

Reflexiono: ¿Qué pasaría con la historia si solo se usaran documentos escritos?

La historia sería parcial, pues excluiría a los pueblos sin escritura, a los grupos subalternos y a aspectos como la vida cotidiana, el medio ambiente o la producción material, dejando fuera gran parte de la experiencia humana.

Temas y conceptos clave

Fuentes para la historiaEvolución de la historiografíaHistoria positivista del siglo XIXEnfoque plural de fuentes en el siglo XXDiálogo entre ciencias socialesFuentes históricasRestos materialesDocumentos de archivoTestimoniosHistoria positivistaInterpretación históricaCiencias sociales
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Figuras de la página (2)

Reproducción de un mural o pintura antigua muy deteriorada, con numerosas figuras humanas en escena colectiva, representando manifestaciones culturales del pasado
Figura 1 image
Esculturas de terracota: figuras de guerreros a caballo (estilo ejército de terracota), ilustrando restos materiales como fuentes históricas
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué son las fuentes para la historia?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué postura tenían los historiadores positivistas del siglo XIX?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo cambió la concepción de las fuentes históricas en el siglo XX?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Noción básica de qué es la historia y el tiempo histórico
  • • Diferencia entre mito, leyenda y relato histórico
Siguiente tema sugerido
Tipología de fuentes históricas (primarias y secundarias) y su análisis e interpretación
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2484 caracteres

Las fuentes para la historia

Las fuentes para hacer la historia pueden ser restos materiales como herramientas, evidencias, documentos y todo lo producido que aporte información de los sucesos.

En tiempos antiguos, la historia se hacia a partir de mitos y narraciones, algunas llenas de fantasía donde los dioses eran los personajes principales. Todo ello se contaba de manera oral.Después, para evitar que se olvidara, se dejó por escrito y fue elaborada con diferentes métodos.

Con el paso del tiempo, la historia se fue modifi cando: de ser un mito, un cuento o una leyenda, se ha convertido en un campo de análisis muy amplio. Por ello y más, sus fuentes también se han transformado, multiplicado y diversifi cado.

En el siglo xix, los historiadores positivistas establecieron que sólo se podia hacer historia a partir de documentos, los cuales se encontraban en los archivos. Indicaron que éstos debían ser leidos sin ser interpretados. La versión de los hechos resultante de este proceso objetivo sin duda contaria lo que verdaderamente habia sucedido.

En el siglo xx, las diferentes corrientes disciplinares que estudian la historia no estuvieron de acuerdo con esa posición y establecieron que la historia puede y debe hacerse a partir de muchas fuentes. Estas pueden ser documentos, testimonios o restos materiales como ropa,herramientas, fósiles, e incluso elementos como el polen o los paisajes. También son fuentes todo lo producido por las sociedades que permita recrear la historia.

Las fuentes deben ser analizadas e interpretadas por los historiadores para tratar de presentar lo que han hecho los hombres y las mujeres en el transcurso del tiempo.

Esta manera de entender la investigación histórica promueve el diálogo de esta disciplina con otras ciencias sociales, entre ellas la antropologia, la economía y la geografia, recuperando para sí el universo de lo social creado por las personas en toda la historia de la humanidad.

Además, la nueva forma como se abordó la historia dejóatrás lo individual y desarrolló el estudio de lo colectivo. Esto llevó a considerar nuevas fuentes de tipo social generadas por grandes grupos. El camino hacia una historia de carácter científico implicó el desarrollo de nuevas técnicas, nuevos procedimientos de interpretación y nuevos temas. Todo ello generó la necesidad de utilizar nuevas fuentes históricas.

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灾

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