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Colección Ximhai. Lenguajes.   Libro de Educación Secundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Libro de Lenguajes 1 EGB

SEP/CONALITEG

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Índice de Lenguajes — Español y Lengua Indígena como Lengua Materna

📄 indice lengua-y-literatura 🎓 secundaria · 1° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Índice del libro Lenguajes: bloque Español (págs. 12–101, 10 secciones) y bloque Lengua Indígena como Lengua Materna (págs. 103–108+). Sin ejercicios; sirve para localizar cada tema.

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Solución — Página 10

Colección Ximhai. Lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Índice del libro Lenguajes (Colección Ximhai, 1.º de secundaria)

La página es un índice, no contiene ejercicios. A continuación se organiza su contenido:

Bloque: ESPAÑOL (págs. 12–101)

N° Sección Página
1 Comprensión lectora 12
2 Creaciones literarias de la comunidad 25
3 El cambio lingüístico y su valoración 36
4 El comentario y la exposición como recursos comunicativos 44
5 Elementos de la lengua española 53
6 Figuras retóricas en textos literarios y orales en español 61
7 Géneros literarios 72
8 La diversidad cultural y lingüística 84
9 Memoria colectiva y géneros periodísticos 89
10 Textos de comunicación familiar y social 97

Subtemas seleccionados:

  • Comprensión lectora: tipos de texto (13), factores que influyen (18), estrategias (20), sociedad intercultural (23).
  • Figuras retóricas: lenguaje connotativo y denotativo (62), comparación, metáfora, hipérbole y metonimia (63), usos (68).
  • Géneros literarios: narrativo (73), lírico (76), dramático (80).
  • Textos de comunicación: la carta (98), la biografía (101).

Bloque: LENGUA INDÍGENA COMO LENGUA MATERNA (págs. 103–108+)

Sección Página
Creaciones literarias en lenguas indígenas 103
Manifestaciones literarias en lenguas indígenas 104
Fomento a la lectura, uso y escritura en lenguas indígenas 108

Ejes formativos del libro (iconos superiores): Español · Lengua indígena como lengua materna · Lengua indígena como segunda lengua · Inglés · Artes.

Contenido de la página

Índice

Ejes del libro (iconos): Español · Lengua indígena como lengua materna · Lengua indígena como segunda lengua · Inglés · Artes

ESPAÑOL

  • Comprensión lectora — 12
    • Tipos de texto — 13
    • Factores que influyen en la comprensión lectora — 18
    • Estrategias para la comprensión de textos — 20
    • La comprensión de textos en una sociedad intercultural — 23
  • Creaciones literarias de la comunidad — 25
    • Manifestaciones literarias comunitarias — 26
    • La antología literaria — 30
    • Estrategias y recursos creativos para el fomento de la lectura en comunidad — 32
  • El cambio lingüístico y su valoración — 36
    • Niveles de transformación de las lenguas — 37
    • Valoración de los cambios lingüísticos como legado y patrimonio cultural — 40
  • El comentario y la exposición como recursos comunicativos — 44
    • El comentario de texto — 45
    • Características de la exposición oral y escrita — 47
    • Técnicas para la comunicación oral y escrita — 50
  • Elementos de la lengua española — 53
    • Los elementos del proceso de comunicación — 54
    • Elementos de la comunicación — 56
    • Las funciones de la lengua y su uso en el entorno — 58
  • Figuras retóricas en textos literarios y orales en español — 61
    • El lenguaje connotativo y denotativo — 62
    • Figuras retóricas: comparación, metáfora, hipérbole y metonimia — 63
    • Usos de las figuras retóricas en los textos literarios orales y escritos — 68
  • Géneros literarios — 72
    • Género narrativo y sus recursos — 73
    • Género lírico — 76
    • Género dramático — 80
  • La diversidad cultural y lingüística — 84
    • La diversidad cultural y la riqueza lingüística — 85
    • Textos literarios y la diversidad cultural — 86
  • Memoria colectiva y géneros periodísticos — 89
    • La memoria colectiva de la comunidad — 90
    • Los géneros periodísticos informativos — 94
  • Textos de comunicación familiar y social — 97
    • La carta — 98
    • La biografía — 101

LENGUA INDÍGENA COMO LENGUA MATERNA

  • Creaciones literarias en lenguas indígenas — 103
    • Manifestaciones literarias en lenguas indígenas — 104
    • Fomento a la lectura, uso y escritura en lenguas indígenas — 108

Tablas (2)

Sección (Español) Página
Comprensión lectora 12
Creaciones literarias de la comunidad 25
El cambio lingüístico y su valoración 36
El comentario y la exposición como recursos comunicativos 44
Elementos de la lengua española 53
Figuras retóricas en textos literarios y orales en español 61
Géneros literarios 72
La diversidad cultural y lingüística 84
Memoria colectiva y géneros periodísticos 89
Textos de comunicación familiar y social 97
Sección (Lengua Indígena como Lengua Materna) Página
Creaciones literarias en lenguas indígenas 103
Manifestaciones literarias en lenguas indígenas 104
Fomento a la lectura, uso y escritura en lenguas indígenas 108

Glosario (5)

Índice
Lista ordenada de los temas de un libro con el número de página donde comienzan.
Comprensión lectora
Capacidad de entender, interpretar y valorar críticamente un texto escrito.
Figuras retóricas
Recursos del lenguaje (metáfora, hipérbole, metonimia) que embellecen o refuerzan la expresión.
Géneros literarios
Grandes agrupaciones de obras literarias: narrativo, lírico y dramático.
Lengua materna
Lengua que una persona adquiere desde el nacimiento en su hogar y comunidad.

Preguntas para practicar

¿Para qué sirve un índice en un libro de texto?

Sirve para ubicar rápidamente un tema: indica el nombre de cada sección y el número de página donde inicia, lo que permite planear el estudio y encontrar información sin leer el libro completo.

¿Qué temas de Español se relacionan con la oralidad?

Se relacionan «El comentario y la exposición como recursos comunicativos» (pág. 44), «Técnicas para la comunicación oral y escrita» (pág. 50) y «Figuras retóricas en textos literarios y orales» (pág. 61), que desarrollan la expresión y argumentación hablada.

Temas y conceptos clave

Índice del libro LenguajesOrganización de contenidos de EspañolContenidos de Lengua Indígena como Lengua Maternaíndiceejes articuladorescomprensión lectoragéneros literariosfiguras retóricasdiversidad lingüísticalengua indígena
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (6)

Cinco columnas decorativas de estilo prehispánico en verde, representan los ejes: Español, Lengua indígena como lengua materna, Lengua indígena como segunda lengua, Inglés y Artes.
Figura 1 image
Logotipo de la asignatura Lenguajes: círculo naranja rodeado de hojas verdes con comillas y letra «e», junto al título «Lenguajes».
Figura 2 image
Título «Índice» en tipografía grande color rosa/magenta.
Figura 3 image
Figura 4 de Colección Ximhai. Lenguajes.   Libro de Educación Secundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Figura 4 image
Figura 5 de Colección Ximhai. Lenguajes.   Libro de Educación Secundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Figura 5 image
Figura 6 de Colección Ximhai. Lenguajes.   Libro de Educación Secundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Figura 6 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué secciones incluye el bloque de Español en el libro Lenguajes?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿En qué página inicia el tema de comprensión lectora?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué contiene el bloque de Lengua Indígena como Lengua Materna?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Estar alfabetizado y saber usar un índice con guiones y números de página
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Comprensión lectora: tipos de texto (pág. 12–13)
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2199 caracteres

índice

ESPANOL

Comprensiónlectora..12 Tipos de texto...13 Factores que influyen en la comprension lectora ..18 Estrategias para la comprension de textos .20 La comprensión de textos en una sociedad intercultural...23 Creaciones literarias de la comunidad.25 Manifestaciones literarias comunitarias ..26 La antologla literaria ..30 Estrategias y recursos creativos para el fomento de la lectura en comunidad...2 El cambio linguístico y su valoración 36 Niveles de transformación de las lenguas..37 Valoración de los cambios lingüfsticos como legado y patrimonio cultural...40 El comentario y la exposicion como recursos comunicativos 44 El comentario de texto...45 Caracteristicas de la exposicion oral y escrita .47 Tecnicas para la comunicacion oral y escrita..50 Elementos de la lengua espanola..53 Los elementos del proceso de comunicación ..54 Elementos de la comunicacion ..56 Las funciones de la lengua y su uso en el entorno...58 Figuras retóricas en textos literarios y orales en espanol .61 El lenguaje connotativo y denotativo..62 Figuras retóricas: comparacion, metáfora, hiperbole y metonimia....63 Usos de las figuras retóricas en los textos literarios orales y escritos...68 Géneros literarios.72 Género narrativo y sus recursos...73 Género lrico...76 Género dramático ..80 La diversidad cultural y linguistica..84 La diversidad cultural y la riqueza lingüfstica...85 Textos literarios y la diversidad cultural ..86 Memoria colectiva y géneros periodisticos.89 La memoria colectiva de la comunidad .90 Los géneros periodisticos informativos...94 Textos de comunicación familiar y social 97 La carta...98 La biograffa.101

Creaciones literarias en lenguas indigenas 103 Manifestaciones literarias en lenguas indigenas.104 Fomento a la lectura, uso y escritura en lenguas indlgenas.108

![](page=0,bbox=[149, 86, 242, 374])

Español

![](page=0,bbox=[282, 90, 375, 372])

Lengua indigena como lengua materna

![](page=0,bbox=[424, 84, 509, 376])

Lengua indigena como segunda lengua

![](page=0,bbox=[559, 85, 646, 376])

Inglés

![](page=0,bbox=[701, 87, 774, 372])

Artes

![](page=0,bbox=[889, 108, 1059, 313])

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