Realiza un recuento de los aspectos trabajados durante el desarrollo del proyecto y responde la autovaloración sugerida.
¿Cómo fue tu participación en la actividad de sensibilización del proyecto?
- Recuerda si asististe, colaboraste con ideas y escuchaste a tus compañeros.
- Considera si tomaste un rol activo (propuestas, tareas) o pasivo.
- Ejemplo de respuesta: "Participé activamente, aporté ideas y apoyé a mi equipo en la recopilación de datos".
Respuesta orientativa: Se valora si el estudiante aportó de forma comprometida, cumpliendo sus responsabilidades y colaborando con el equipo.
¿Qué te gustó más conocer sobre la biodiversidad en tu comunidad?
- Identifica un elemento concreto: especies de flora/fauna, ecosistemas locales, áreas naturales o problemáticas ambientales.
- Conecta con la experiencia personal (curiosidad, sorpresa, preocupación).
- Ejemplo: "Me gustó descubrir que en mi comunidad existen especies endémicas en riesgo de desaparecer".
Respuesta orientativa: El estudiante señala un hallazgo específico sobre la biodiversidad local que le generó interés.
¿Cómo te involucraste en las actividades durante la planeación del proyecto?
- Revisa el cronograma y las tareas asignadas (recolección de información, diseño del producto, organización de la asamblea).
- Indica qué tareas realizó y con qué responsabilidad.
- Ejemplo: "Me encargué de buscar información en fuentes confiables y de apoyar en la presentación".
Respuesta orientativa: Se describe la contribución concreta del estudiante en la planeación, mostrando responsabilidad y trabajo colaborativo.
¿Cómo identificaste que los asistentes entendieron o no el horizonte de expectativas planteado?
- Observa las reacciones del público: preguntas, participación, lenguaje corporal.
- Aplica retroalimentación: preguntas de verificación durante la exposición.
- Revisa los comentarios recibidos al finalizar.
Respuesta orientativa: A través de la interacción, las preguntas del público y los comentarios posteriores se pudo evaluar el grado de comprensión.
¿Te parecen útiles las herramientas de información y la manera de buscarla? ¿Por qué?
- Enumera las herramientas usadas: libros, enciclopedias, sitios web especializados, bases de datos.
- Valora su pertinencia: confiabilidad, accesibilidad, actualidad.
- Argumenta con ejemplos concretos.
Respuesta orientativa: Sí son útiles porque permiten acceder a información veraz y actualizada; conviene verificar siempre la fuente y contrastar datos.
¿Con la información que recabaste pudiste cubrir los requerimientos necesarios para el producto o piensas que hizo falta? ¿Por qué?
- Revisa si la información obtenida cubre todos los criterios del producto esperado.
- Identifica posibles vacíos (datos estadísticos, testimonios, fotografías).
- Justifica si es necesario volver a investigar.
Respuesta orientativa: Respuesta personalizada; si hubo vacíos, se justifica la necesidad de profundizar con nuevas fuentes.
Hasta este momento, ¿consideras que se cumple con el horizonte de expectativas planteado para el desarrollo del proyecto?
- Contrasta los objetivos iniciales con los resultados obtenidos.
- Valora avances y aspectos por mejorar.
- Ejemplo: "Se cumplió en gran medida, aunque aún podemos mejorar la claridad de la exposición".
Respuesta orientativa: El estudiante hace un balance entre lo planificado y lo logrado, señalando logros y aspectos pendientes.
