Página — Saberes Y Pensamiento Cientifico 1° Secundaria (pág. 240)
Solución no disponible aún
Esta página está en proceso de revisión.
Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2471 caracteres
Factores protectores en el entorno familiar y comunitario
Los factores protectores son aspectos del ambiente personal, familiar y comunitario que hacen menos probable que se desarrolle algún evento, en este caso, enfermedades como la obesidad o la diabetes. Estos factores protectores ayudan a tener un mejor control para evitar los riesgos de contraer enfermedades.
cTener una alimentación balanceada en el entorno familiar y evitar el consumo excesivo de alimentos procesados y de alto contenido calórico. Para ello, se generan campanas de concientización en la comunidad, donde se abordan temas como las consecuencias de estas enfermedades, y pláticas de profesionales de la salud (médicos especialistas, nutriólogos, psicólogos, entre otros) que puedan ensefar a llevar una dieta adecuada para la edad y el estilo de vida de cada persona.
(ci Incentivar la actividad fisica en las escuelas de acuerdo con las necesidades de cada individuo y fomentar la práctica de deportes entre los alumnos donde puedan desarrollarse fisica y mentalmente.
Tanto en la comunidad como en la familia es necesario estar alertas para la detección y atención de la obesidad ya que cuando se desarrolla la enfermedad es más probable que también se padezca diabetes.
Es posible contrarrestar o minimizar los riesgos que aumentan la probabilidad de desarrollar obesidad o diabetes. A continuación, se mencionan algunos factores protectores:
(cdMotivar el juego en la escuela y con la familia a manera de ejercicio para evitar el sedentarismo en ninas y ninos, incluso después de la escuela.
cd Informar sobre la importancia de dormir entre siete y ocho horas diarias para que durante la etapa de sueno el cuerpo haga su trabajo como segregar hormonas para la regulación del sueńo y que no aumenten las hormonas de manera anormal.
c Regular la venta de comida procesada y ultraprocesada dentro y fuera de la escuela, ya que estos alimentos pueden causar dano al desarrollo de los adolescentes.
Involucrar y apoyar, de ser posible, a todos los miembros de la familia para tener una vida saludable.
Los factores de protección son una herramienta crucial para cambiar estilos de vida de riesgo para la salud, y deben ser practicados tanto de forma personal como con el apoyo de la familia y la comunidad para un mejor resultado. También son importantes las consultas regulares con el médico para la prevención o control de padecimientos.
浴
239

Otros libros recomendados

Colección Nanahuatzin. Saberes y pensamiento científico. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
339 págs.

Colección Ximhai. Saberes y pensamiento científico. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
339 págs.

Colección Nanahuatzin. Saberes y pensamiento científico. Libro de Educación Secundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
339 págs.

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
187 págs.

Colección Ximhai. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.

Colección Ximhai. Nuestro libro de proyectos. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
299 págs.

Un libro sin recetas para la maestra y el maestro. Fase 6. Libro de Educación Secundaria Grado 1°, 2°, 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
202 págs.

Colección Ximhai. Múltiples lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
163 págs.
