Análisis semántico y pragmático de los discursos en prácticas sociales
Respuesta rápida
Los discursos del jestsméek cumplen funciones semánticas (significado según contexto) y pragmáticas: expresar deseos de dones, reforzar compromisos colectivos, establecer papeles de género y aconsejar la crianza.
Solución — Página 121
Colección Sk´asolil. Lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Análisis semántico y pragmático de los discursos utilizados en distintas prácticas sociales
Esta página analiza cómo el lenguaje funciona dentro de ceremonias culturales, particularmente la ceremonia maya del jestsméek (bienvenida al recién nacido).
Contenido conceptual
Componentes del análisis: En las ceremonias descritas, los participantes cumplen papeles sociales específicos, existe una secuencia de acciones fija y cada acción incluye discursos que contribuyen a una finalidad comunitaria.
Significado semántico y pragmático: El significado semántico de la ceremonia depende del contexto social en el que se lleva a cabo. Su propósito global es dar la bienvenida de la comunidad al niño o niña recién nacido.
Fines concretos reforzados por el discurso: Se dan vueltas al bebé en un tiempo específico para integrarlo a una organización espacial y temporal propia de la cosmovisión maya.
Los alimentos y los dones: Al entregar los alimentos, se dice qué don obtendrá el infante con cada uno (inteligencia, pensamiento, memoria). Desde la cosmovisión maya, las palabras poseen el poder espiritual de "dotar" esos poderes a los alimentos con solo decir que los tienen.
Instrumentos de trabajo y papeles de género: Cuando el padrino o la madrina muestra los instrumentos de trabajo y describe su utilidad, manifiesta la intención de la comunidad para que el infante cumpla ciertos papeles de género y establece el compromiso comunitario de apoyar esa expectativa. Habla en nombre de la comunidad para reforzar un compromiso colectivo y se dirige al bebé para que el poder espiritual de las palabras lo prepare.
Palabras dirigidas a los padres: Tienen dos propósitos: aconsejar sobre la crianza y establecer un compromiso para participar en el cuidado del niño a lo largo de toda su vida.
Cuadro resumen: funciones del discurso en la ceremonia
| Momento | Quién habla | Función semántica/pragmática |
|---|---|---|
| Entrega de alimentos | Participantes | Expresar deseos de dones (inteligencia, memoria) y dotar espiritualmente los alimentos |
| Muestra de instrumentos | Padrino/madrina | Manifestar expectativas de género comunitarias y reforzar compromiso colectivo |
| Palabras a los padres | Padrino/madrina | Aconsejar sobre crianza y establecer compromiso de cuidado de por vida |
| Vueltas al bebé | Participantes | Integrar al bebé a la organización espaciotemporal de la cosmovisión maya |
Respuesta: El discurso en la ceremonia del jestsméek cumple simultáneamente funciones semánticas (significado dependiente del contexto) y pragmáticas (comprometer a la comunidad, expresar deseos y establecer roles sociales y de género).
Contenido de la página
Análisis semántico y pragmático de los discursos utilizados en distintas prácticas sociales
En las anteriores ceremonias descritas es notorio lo siguiente: los participantes cumplen papeles sociales específicos, hay una secuencia de acciones fija y en cada acción hay discursos que contribuyen a que se cumpla una finalidad comunitaria. En este apartado se revisan algunos componentes del uso de los lenguajes relevantes de las prácticas culturales.
En el caso del jestsméek, la ceremonia tiene un significado semántico, el cual depende del contexto social en el que se lleva a cabo, y su propósito global es darle la bienvenida a la comunidad al niño o a la niña que acaba de nacer. Además, se cumplen fines concretos que se refuerzan con los discursos de los participantes. Por ejemplo, se da determinado número de vueltas al bebé en un tiempo específico para que se integre a una organización espacial y temporal que forma parte de la cosmovisión maya.
En la ceremonia hay un momento donde se dan los alimentos al niño o a la niña y se le dice qué don obtendrá con cada uno; la palabra hablada expresa el deseo de que el infante desarrolle inteligencia, pensamiento y memoria. Al mismo tiempo, desde la cosmovisión maya, las palabras poseen el poder espiritual de "dotar" de tales poderes a los alimentos con sólo decir que los tienen.
Cuando el padrino o la madrina muestra al niño o a la niña los instrumentos de trabajo y le describe su utilidad, manifiesta la intención de la comunidad para que cumplan ciertos papeles de género a lo largo de su vida y establecen el compromiso de apoyar esa expectativa. En este sentido, el padrino o la madrina habla en nombre de la comunidad para reforzar un compromiso colectivo. Al mismo tiempo, se dirige al o a la bebé para que el poder espiritual de las palabras lo prepare para realizar estas tareas.
Finalmente, las palabras que dirigen el padrino y la madrina al padre y a la madre del bebé tienen dos propósitos: aconsejar sobre la crianza del niño o de la niña y establecer un compromiso para participar en su cuidado a lo largo de toda su vida.
Ejemplos resueltos
Identifica la función pragmática de las palabras del padrino o la madrina al mostrar los instrumentos de trabajo al bebé.
- El hablante (padrino/madrina) actúa en nombre de la comunidad.
- Describe la utilidad de los instrumentos de trabajo.
- Manifiesta la expectativa comunitaria de que el infante cumpla ciertos papeles de género.
- Establece un compromiso colectivo de apoyar esa expectativa.
Respuesta: La función es pragmática: reforzar un compromiso colectivo y preparar al bebé, mediante el poder espiritual de las palabras, para asumir roles futuros.
Tabla
| Momento de la ceremonia | Quién habla | Función del discurso |
|---|---|---|
| Dar vueltas al bebé | Participantes | Integración espaciotemporal según cosmovisión maya |
| Entrega de alimentos | Participantes | Expresar deseos de dones y dotar espiritualmente los alimentos |
| Muestra de instrumentos | Padrino/madrina | Manifestar expectativas de género y reforzar compromiso comunitario |
| Palabras a los padres | Padrino/madrina | Aconsejar crianza y comprometerse al cuidado de por vida |
Diagrama
flowchart LR
A[Ceremonia jestsméek] --> B[Secuencia de acciones fijas]
A --> C[Discursos de participantes]
B --> D[Finalidad comunitaria]
C --> D
C --> E[Significado semántico<br/>dependiente del contexto]
C --> F[Efecto pragmático<br/>compromiso colectivo]
Glosario (6)
- Análisis semántico
- Estudio del significado de las palabras y las oraciones, considerando el contexto social en que se producen.
- Análisis pragmático
- Estudio de cómo el lenguaje se usa en situaciones concretas para lograr fines comunicativos específicos.
- Jestsméek
- Ceremonia maya de bienvenida a la comunidad para el niño o niña recién nacido.
- Cosmovisión maya
- Conjunto de ideas, creencias y forma de entender el mundo propia del pueblo maya.
- Finalidad comunitaria
- Objetivo compartido por la comunidad que da sentido a las acciones y discursos de una práctica social.
- Papeles sociales
- Conjunto de comportamientos, expectativas y funciones que se esperan de una persona en un contexto social dado.
Preguntas para practicar
¿Por qué el significado semántico de la ceremonia del jestsméek depende del contexto social?
Porque el significado de las palabras y acciones no es universal: se construye a partir de las creencias, la cosmovisión maya y los acuerdos de la comunidad que realiza la ceremonia. Fuera de ese contexto, los mismos actos (dar vueltas al bebé, entregar alimentos) no transmitirían el mismo sentido de bienvenida e integración.
¿Qué dos propósitos cumplen las palabras que el padrino o la madrina dirigen a los padres del bebé?
1) Aconsejar sobre la crianza del niño o la niña. 2) Establecer un compromiso para participar en su cuidado a lo largo de toda su vida.
¿Cómo se relaciona el análisis semántico con el análisis pragmático en esta ceremonia?
El análisis semántico estudia lo que las palabras significan (deseos de dones, bienvenida), mientras que el pragmático estudia qué se logra con ellas en esa situación (comprometer a la comunidad, asignar roles de género). Ambos se complementan: el significado se activa en el uso concreto.
Temas y conceptos clave
Figuras de la página (1)
Preguntas que la gente también hace
¿Qué diferencia hay entre análisis semántico y análisis pragmático?
¿Qué es la ceremonia jestsméek según la cosmovisión maya?
¿Cómo funcionan los discursos en las prácticas sociales comunitarias?
- • Noción de significado y contexto
- • Concepto básico de discurso y práctica social
- • Conocimiento previo de ceremonias culturales
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2163 caracteres
Análisis semántico y pragmático de los discursos utilizados en distintas prácticas sociales
En las anteriores ceremonias descritas es notorio lo siguiente: los participantes cumplen papeles sociales especificos, hay una secuencia de acciones fija y en cada acción hay discursos que contribuyen a que se cumpla una finalidad comunitaria. En este apartado se revisan algunos componentes del uso de los lenguajes relevantes de las prácticas culturales.
En el caso del jestsméek, la ceremonia tiene un signifi cado semántico, el cual depende del contexto social en el que se leva a cabo,y su propósito global es darle la bienvenida a la comunidad al nino o a la nina que acaba de nacer. Además, se cumplen fines concretos que se refuerzan con los discursos de los participantes.Por ejemplo, se da determinado número de vueltas al bebé en un tiempo específico para que se integre a una organización espacial y temporal que forma parte de la cosmovisión maya.
En la ceremonia hay un momento donde se dan los alimentos al nino o a la nina y se le dice qué don obtendrácon cada uno; la palabra hablada expresa el deseo de que el infante desarrolle inteligencia, pensamiento y memoria. Al mismo tiempo, desde la cosmovisión maya, las palabras poseen el poder espiritual de"dotar" de tales poderes a los alimentos con sólo decir que los tienen.
Cuando el padrino o la madrina muestra al nino o a la nina los instrumentos de trabajo y le describe su utilidad, manifi esta la intención de la comunidad para que cumplan ciertos papeles de género a lo largo de su vida y establecen el compromiso de apoyar esa expectativa. En este sentido, el padrino o la madrina habla en nombre de la comunidad para reforzar un compromiso colectivo. Al mismo tiempo, se dirige al o a la bebé para que el poder espiritual de las palabras lo prepare para realizar estas tareas.
Finalmente, las palabras que dirigen el padrino y la madrina al padre y a la madre del bebé tienen dos propósitos: aconsejar sobre la crianza del nino o la nina y establecer un compromiso para participar en su cuidado a lo largo de toda su vida.
格120
👩
Otros libros recomendados
Colección Nanahuatzin. Lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
323 págs.
Colección Sk´asolil. Lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
323 págs.
Colección Nanahuatzin. Lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
323 págs.
Colección Ximhai. Lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
323 págs.
Colección Ximhai. Lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
323 págs.
Colección Sk´asolil. Saberes y pensamiento científico. Libro de Educación Secundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
339 págs.
Colección Sk´asolil. Ética, naturaleza y sociedades. Libro de Educación Secundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
355 págs.
Fichas de Matemática 2 · 2024
Larisa Mansilla Fernández y equipo
100 págs.