Códices coloniales: trabajo agrícola y textil indígena

Describe qué actividades realizan los personajes indígenas en la escena superior del códice (marco izquierdo superior).

1. Observo el recuadro superior: aparecen cuatro personas indígenas en un espacio cerrado con una puerta (calpulli o parcela).
2. Un personaje se agacha junto a un árbol con frutos, probablemente recogiendo cosecha o sembrando.
3. Otro personaje empuña un bastón o palo de cultivo (coa) para remover la tierra.
4. Un tercero carga ramas o plantas, mientras el cuarto usa un implemento cortante (azadón o machete) para deshierbar.
5. Hay árboles frutales, magueyes, maíz y arbustos, lo que indica policultivo.

Interpreta la escena inferior (marco izquierdo inferior).

1. Reconozco un telar de cintura o telar horizontal atado a un poste de madera.
2. Un indígena está sentado en el suelo, extendido sobre el telar, tejiendo la tela con hilos paralelos (urdimbre).
3. Junto a él hay una rueca o rueda giratoria hilando algodón o lana, operada por otro personaje.
4. Estos son oficios textiles mesoamericanos: el tejido de mantas y la hilatura.

¿Qué significa la figura del español en el margen derecho de ambos recuadros?

1. En los dos recuadros aparece, fuera del marco, un hombre con sombrero, capa, espada y zapatos: un español.
2. Señala hacia la escena, como fiscalizando o supervisando el trabajo.
3. Su ubicación fuera de la caja indica jerarquía: el dominio colonial sobre el trabajo indígena.
4. La glosa en náhuatl al lado ("epomol") identifica oficios o nombres de personas.

¿Por qué estos códices son fuentes valiosas para estudiar la historia?

1. Son documentos producidos en el siglo XVI por indígenas o bajo supervisión de frailes.
2. Combinan pintura (glifos) y escritura alfabética en náhuatl o castellano.
3. Registran actividades económicas, tributos, fiestas y costumbres anteriores y posteriores a la Conquista.

Respuesta global: El códice documenta el trabajo agrícola y textil indígena bajo supervisión española, reflejo de la economía colonial.