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Colección Ximhai. Lenguajes.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Libro de Lenguajes 1

SEP/CONALITEG

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Legado de las lenguas originarias: aportaciones lingüísticas al español

📄 teoria lengua-y-literatura 🎓 otro · 1° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. La humanidad se empobrece porque pierde cosmovisiones y modos de nombrar la realidad. 2) Náhuatl: chocolate, aguacate, tomate, hule, cacahuate, mole. Purépecha: huarache, timbiriche. Ralámuli: guarura. 3) Dimensión cultural/pragmática: la lengua modela conductas y formas de vida.
📚 theory lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 43

Colección Ximhai. Lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

¿Por qué, según Miguel León Portilla, la humanidad se empobrece cuando muere una lengua?

  1. Portilla plantea que cada lengua codifica una cosmovisión: formas propias de nombrar el mundo y de percibir la realidad.
  2. Al extinguirse una lengua, desaparecen esas maneras de comprender lo existente; no es solo una palabra menos, sino un modo de pensar perdido.
  3. Sus metáforas lo sintetizan: "Espejos para siempre quebrados" (se pierde la capacidad de reflejar la realidad) y "sombra de voces para siempre acalladas" (se apaga un saber transmitido por generaciones).
Respuesta

Porque se pierden cosmovisiones, formas de nombrar el mundo y saberes únicos; al quebrarse los "espejos" y acallarse las voces, la humanidad pierde diversidad cultural y de pensamiento, y por eso se empobrece.

2
Ejercicio 2

Completa el cuadro de aportaciones lingüísticas de las lenguas originarias al español (pág. 42, "Aportaciones lingüísticas").

a
Parte 2.a

Náhuatl

  • Chocolate ← chocolatl: "agua amarga"
  • Aguacate ← ahuacatl
  • Tomate ← tomatl
  • Hule ← hulli
  • Cacahuate ← cacahuatl: "cacao de tierra"
  • Mole ← molli: "salsa"
Respuesta

chocolate (chocolatl, "agua amarga"), aguacate (ahuacatl), tomate (tomatl), hule (hulli), cacahuate (cacahuatl, "cacao de tierra") y mole (molli, "salsa").

b
Parte 2.b

Purépecha

  • Huarache ← kwarachi: "sandalia"
  • Timbiriche ← tumbiriche: "racimo"
Respuesta

huarache (kwarachi, "sandalia") y timbiriche (tumbiriche, "racimo").

c
Parte 2.c

Ralámuli (también conocida como rarámuri)

  • Guarura ← wa'rura: "grande"
Respuesta

guarura (wa'rura, "grande").

3
Ejercicio 3

El texto menciona que en el Códice florentino (o Historia general de las cosas de Nueva España) se narran dos formas de reprender o insultarse en una riña, provenientes de un contexto común, siendo una menos violenta que la otra. ¿Qué dimensión de la influencia lingüística ilustra esto?

  1. La influencia de las lenguas originarias no se limita al vocabulario: también modela conductas y formas de vida.
  2. El Códice florentino, obra compilada en náhuatl por Bernardino de Sahagún con informantes indígenas, conserva ejemplos de registros de habla cotidiana, incluidos modos de reproche.
  3. Que un insulto sea "menos violento" que otro revela que cada cultura codifica la agresividad verbal de manera distinta: la lengua organiza la cortesía y la confrontación.
Respuesta

Ilustra la dimensión pragmática y cultural del legado lingüístico: las lenguas originarias no solo aportan palabras, sino también maneras de comportarse, de reprender y de resolver conflictos, es decir, códigos de convivencia propios de los pueblos que las hablaban.

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4
Ejercicio 4

reflexión: ¿Qué pasaría en tu comunidad si se extinguiera una lengua originaria?

Respuesta orientativa: Se perderían nombres de plantas, animales y lugares, recetas, historias y formas de entender la naturaleza propias de esa cultura. Además, las generaciones futuras perderían la posibilidad de acceder a ese saber directamente, tal como advierte León Portilla: cada lengua muerta es un espejo quebrado que la humanidad ya no puede reparar.

Contenido de la página

El legado de las lenguas originarias (pág. 42)

Para dimensionar la importancia del legado de las lenguas originarias, basta con imaginar qué pasaría si se extinguiesen. En el poema Ihcuac tlahtolli ye miqui ("Cuando una lengua muere"), Miguel León Portilla habla acerca de las cosmovisiones, formas de nombrar el mundo y maneras de percibir la realidad que la humanidad pierde cuando se extingue una lengua:

"Cuando muere una lengua, / ya muchas han muerto / y muchas pueden morir. / Espejos para siempre quebrados, / sombra de voces / para siempre acalladas: / la humanidad se empobrece".

El legado lingüístico no sólo se refiere a palabras, sino a los saberes que ellas portan y comunican. Algunos ejemplos significativos de los cambios e influencia lingüística de las lenguas originarias son:

Aportaciones lingüísticas

Náhuatl

  • Chocolate (chocolatl: "agua amarga")
  • Aguacate (ahuacatl)
  • Tomate (tomatl)
  • Hule (hulli)
  • Cacahuate (cacahuatl: "cacao de tierra")
  • Mole (molli: "salsa")

Purépecha

  • Huarache (kwarachi: "sandalia")
  • Timbiriche (tumbiriche: "racimo")

Ralámuli*

  • Guarura (wa'rura: "grande")
  • *También conocida como rarámuri.

En el Códice florentino o Historia general de las cosas de Nueva España se encuentra otra dimensión de esta influencia lingüística, pero ahora asociada a conductas y formas de vida de los pueblos originarios. Ahí se narran dos formas de reprender o insultarse en una riña. A pesar de provenir de un contexto común, uno es menos violento que otro.

Ejemplos resueltos

Identifica el origen náhuatl de la palabra 'mole' y su significado.

La palabra 'mole' proviene del náhuatl molli, que significa 'salsa'. El español adoptó el término para nombrar la salsa típica de la gastronomía mexicana, conservando así un saber culinario de los pueblos nahuas.

Tabla

Lengua originaria Palabra en español Palabra originaria Significado
Náhuatl Chocolate chocolatl agua amarga
Náhuatl Aguacate ahuacatl —
Náhuatl Tomate tomatl —
Náhuatl Hule hulli —
Náhuatl Cacahuate cacahuatl cacao de tierra
Náhuatl Mole molli salsa
Purépecha Huarache kwarachi sandalia
Purépecha Timbiriche tumbiriche racimo
Ralámuli Guarura wa'rura grande

Diagrama

mindmap
  root((Aportaciones lingüísticas))
    Náhuatl
      Chocolate (chocolatl)
      Aguacate (ahuacatl)
      Tomate (tomatl)
      Hule (hulli)
      Cacahuate (cacahuatl)
      Mole (molli)
    Purépecha
      Huarache (kwarachi)
      Timbiriche (tumbiriche)
    Ralámuli
      Guarura (wa'rura)

Glosario (5)

Legado lingüístico
Conjunto de palabras, saberes y formas de pensar que una lengua transmite a otras y a las generaciones futuras.
Cosmovisión
Manera propia de una cultura para percibir e interpretar el mundo y la realidad.
Préstamo léxico
Palabra que una lengua toma de otra y adopta en su vocabulario, como 'chocolate' del náhuatl.
Lengua originaria
Lengua propia de un pueblo o cultura originaria de un territorio, anterior a la llegada de otras lenguas dominantes.
Códice florentino
Obra también llamada Historia general de las cosas de Nueva España, compilada en náhuatl sobre la vida de los pueblos indígenas.

Preguntas para practicar

¿Qué perdería tu comunidad si se extinguiera una lengua originaria?

Se perderían nombres de plantas, animales y lugares, recetas, historias, cantos y formas de entender la naturaleza propias de esa cultura. Las generaciones futuras ya no podrían acceder a ese saber directamente, tal como advierte León Portilla: cada lengua muerta es un espejo quebrado.

Temas y conceptos clave

Legado de las lenguas originariasAportaciones léxicas al españolDiversidad lingüística de MéxicoCódice florentinolengua originariacosmovisiónpréstamo léxiconáhuatlpurépecharalámuliCódice florentinolegado lingüístico

Fuentes y referencias

  • Miguel León Portilla, poema 'Ihcuac tlahtolli ye miqui' (Cuando una lengua muere)
  • Códice florentino o Historia general de las cosas de Nueva España
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Figuras de la página (2)

Fotografía del filósofo e historiador mexicano Miguel León Portilla sentado ante un escritorio.
Figura 1 image
Esquema 'Aportaciones lingüísticas' con tres recuadros de colores (náhuatl morado, purépecha turquesa, ralámuli naranja) que listan palabras del español provenientes de cada lengua.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

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¿Qué es el Códice florentino y por qué es importante?
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📌 Antes de leer esto
  • • Conocer qué es una lengua y un dialecto
  • • Nociones básicas de léxico y semántica
  • • Haber leído sobre la diversidad cultural de México
Siguiente tema sugerido
Análisis de las formas de reprender o insultarse narradas en el Códice florentino
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1179 caracteres

Para dimensionar la importancia del legado de las lenguas originarias, basta con imaginar qué pasaria si se extinguiesen. En el poema Ihcuac tlahtolli ye miqui "Cuando una lengua muere",Miguel León Portilla habla acerca de las cosmovisiones, formas de nombrar el mundo y maneras de percibir la realidad que la humanidad pierde cuando se extingue una lengua: "Cuando muere una lengua,/ ya muchas han muerto/y muchas pueden morir./ Espejos para siempre quebrados,/ sombra de voces/para siempre acalladas:/ la humanidad se empobrece".

El legado lingüístico no sólo se refiere a palabras, sino a los saberes que ellas portan y comunican. Algunos ejemplos significativos de los cambios e inf uencia lingüística de las lenguas originarias son:

En el Códice florentino o Historia general de las cosas de Nueva Espana se encuentra otra dimensión de esta influencia lingüística, pero ahora asociada a conductas y formas de vida de los pueblos originarios. Ahí se narran dos formas de reprender o insultarse en una rina. A pesar de provenir de un contexto común, uno es menos violento que otro.

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