El proyecto de integración comunitaria y su relación con los proyectos académicos
Respuesta rápida
Los proyectos académicos de aula (Lenguajes, Saberes científicos, Ética, De lo humano) generan las experiencias que alimentan los proyectos de integración comunitaria en los ámbitos aula, escuela y comunidad, iniciando con la Semana de inicio (Días 1-5).
Solución — Página 11
Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
El proyecto de integración comunitaria
Al término de cada tomo se proponen actividades para desarrollar proyectos de integración comunitaria.
Cortometrajes y estrategias detonadoras
Al finalizar el Tomo III se hallará el Catálogo de cortometrajes, que contiene para cada cortometraje:
- El nombre del cortometraje (ej. A la distancia, 2016).
- Un código QR para localizar el cortometraje.
- Otra forma de localizar el cortometraje (dirección bit.ly/j8rpsx con ficha técnica: sinopsis, duración, año).
Estrategias detonadoras
Estas estrategias serán apoyadas por un video que lleva el mismo nombre. Son la relación de estrategias propuestas e incluidas en los proyectos académicos para primer grado; cada una tiene un video con el mismo nombre:
| Bloque | Estrategias detonadoras |
|---|---|
| Arte y cultura | Artesanía artística, Actividades deportivas, Actividad artística (música, oratoria y diálogo literario), Actividad de danza |
| Cine y medios | Cineforos alternativos, Cineforos escolares públicos, Encuentro literario, Artículos comentados, Festivales de cortometrajes, Títeres |
| Otros ámbitos | Hoja volante, Integración local, Integración comunitaria, Integración en deportes, Integración en bailes, Integración estética, Paseo ciclista, Periódico mural, Periódico digital, Plan estacionario, Plan de trabajo, Recreo, Programa de actividad física, Programa de aula, Proyecto personaje |
¿Cómo se relacionan los proyectos de integración comunitaria con los proyectos académicos?
Trimestre 1. Nuestro libro de proyectos. Tomo I. Comenzarán el ciclo escolar con las actividades de la Semana de inicio:
| Día | Actividad |
|---|---|
| Día 1 | Conoceremos nuestra escuela. |
| Día 2 | Identificaremos situaciones por mejorar en el aula, la escuela y la comunidad. |
| Día 3 | Definiremos horizontes de expectativas para las situaciones por mejorar. |
| Día 4 | Identificaremos qué aprender para desarrollar proyectos. |
| Día 5 | Conoceremos los materiales educativos. |
Aquí inician los proyectos de aula, escuela y comunidad. Organizarán los proyectos parciales de aula y sus respectivos proyectos académicos del trimestre, según sus necesidades formativas. Al desarrollar los proyectos académicos, identificarán y seleccionarán experiencias e información para desarrollar los proyectos de integración comunitaria.
Los proyectos parciales de aula se distribuyen en las áreas:
| Lenguajes | Saberes y pensamiento científico | Ética, naturaleza y sociedades | De lo humano y lo comunitario |
|---|---|---|---|
| Proyecto parcial de aula | Proyecto parcial de aula | Proyecto parcial de aula | Proyecto parcial de aula |
| Proyecto parcial de aula | Proyecto parcial de aula | Proyecto parcial de aula | Proyecto parcial de aula |
| Proyecto parcial de aula | Proyecto parcial de aula | Proyecto parcial de aula | — |
| Proyecto parcial de aula | Proyecto parcial de aula | Proyecto parcial de aula | — |
| Proyecto parcial de aula | Proyecto parcial de aula | — | — |
Al realizar los proyectos parciales de aula y los académicos, contribuirán al desarrollo de los proyectos de integración comunitaria. Al terminar el Trimestre 1 compartirán el avance sobre la Etapa 4. Las situaciones por mejorar se organizan en tres ámbitos: Aula, Escuela y Comunidad; un día prepararemos el informe de avance de estos proyectos y al día siguiente socializaremos el avance de estos proyectos.
Contenido de la página
EL PROYECTO DE INTEGRACIÓN COMUNITARIA
Al término de cada tomo se proponen actividades para desarrollar proyectos de integración comunitaria.
CORTOMETRAJES Y ESTRATEGIAS DETONADORAS
Al finalizar el tomo III hallarán: Catálogo de cortometrajes, con nombre del cortometraje, código QR para localizarlo y otra forma de localizarlo (ej. A la distancia, 2016; bit.ly/j8rpsx; sinopsis: "Los santenses es una pareja de la tercera edad no tiene herederos...").
Estrategias detonadoras
Estas estrategias serán apoyadas por un video que lleva el mismo nombre.
Relación de estrategias propuestas e incluidas en los proyectos académicos para primer grado. Cada una tiene un video con el mismo nombre.
¿CÓMO SE RELACIONAN LOS PROYECTOS DE INTEGRACIÓN COMUNITARIA CON LOS PROYECTOS ACADÉMICOS?
Trimestre 1. Nuestro libro de proyectos. Tomo I
Comenzarán el ciclo escolar con las actividades de la Semana de inicio.
Semana de inicio
- Día 1: Conoceremos nuestra escuela.
- Día 2: Identificaremos situaciones por mejorar en el aula, la escuela y la comunidad.
- Día 3: Definiremos horizontes de expectativas para las situaciones por mejorar.
- Día 4: Identificaremos qué aprender para desarrollar proyectos.
- Día 5: Conoceremos los materiales educativos.
Aquí inician los proyectos de aula, escuela y comunidad.
Organizarán los proyectos parciales de aula y sus respectivos proyectos académicos del trimestre, según sus necesidades formativas.
Al desarrollar los proyectos académicos, identificarán y seleccionarán experiencias e información para desarrollar los proyectos de integración comunitaria.
Áreas: Lenguajes | Saberes y pensamiento científico | Ética, naturaleza y sociedades | De lo humano y lo comunitario, con proyectos parciales de aula en cada una.
Al realizar los proyectos parciales de aula y los académicos, contribuirán al desarrollo de los proyectos de integración comunitaria.
Al terminar el Trimestre 1 compartirán el avance sobre la Etapa 4.
Situaciones por mejorar: Aula, Escuela, Comunidad.
Un día prepararemos el informe de avance de estos proyectos. Al día siguiente socializaremos el avance de estos proyectos.
Glosario (5)
- Proyecto de integración comunitaria
- Actividades propuestas al término de cada tomo que vinculan el aprendizaje escolar con la comunidad.
- Estrategias detonadoras
- Actividades incluidas en los proyectos académicos de primer grado, apoyadas por un video con el mismo nombre.
- Cortometrajes
- Piezas audiovisuales breves incluidas en un catálogo con código QR para su localización.
- Semana de inicio
- Cinco días iniciales del ciclo escolar para conocer la escuela, identificar situaciones por mejorar y los materiales educativos.
- Proyecto parcial de aula
- Proyecto desarrollado dentro de cada área curricular durante el trimestre.
Preguntas para practicar
¿Cómo se relacionan los proyectos de integración comunitaria con los proyectos académicos?
Al desarrollar los proyectos académicos, los estudiantes identifican y seleccionan experiencias e información que les permiten llevar a cabo los proyectos de integración comunitaria; los proyectos parciales de aula contribuyen a ellos y, al terminar el trimestre, se comparte el avance (Etapa 4).
¿Qué estrategias detonadoras se incluyen para primer grado?
Estrategias como artesanía artística, actividades deportivas, cineforos, encuentro literario, títeres, periódico mural, plan estacionario, programa de aula, entre otras; cada una se apoya en un video con el mismo nombre.
¿Por qué la Semana de inicio es importante para los proyectos de aula, escuela y comunidad?
Porque en esos cinco días los estudiantes conocen su escuela, identifican situaciones por mejor
Temas y conceptos clave
Figuras de la página (1)
Preguntas que la gente también hace
¿Qué son las estrategias detonadoras en el libro de proyectos de Telesecundaria?
¿Cómo se relacionan los proyectos académicos con los proyectos de integración comunitaria?
¿Qué actividades contempla la Semana de inicio del Trimestre 1?
- • Conocer la estructura de los tomos de la Colección Ximhai
- • Nociones de proyectos escolares y trabajo colaborativo
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 787 caracteres
Al término de cada tomo se proponen actividades para desarrollar proyectos de integración comunitaria.
CORTOMETRAJES Y ESTRATEGIAS DETONADORAS
Al finalizar el tomo ll hallarán:
Estrategias detonadoras
Estas estrategias serin apoyadas por un video quellevan el mismo nombre
Relación de estrategias propuestas e incluidas en los proyectos académicos para primer grado. Cada una tiene un video con el mismo nombre.
COMO SE RELACIONAN LOS PROYECTOS DE INTEGRACION COMUNITARIA CON LOS PROYECTOS ACADEMICOS?
Trimestre 1. Nuestro libro de proyectos. Tomo I
Comenzarán el ciclo escolar con las actividades de la Semana de inicio.
Al dia siguiente socializaremos el avance de estos proyectos.
EL PROYECTO DE INTEGRACION COMUNITARIA
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