Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 1 (pág. 119)

PROYECTOACADEMICO1jEl gran centro de control!

Las ciencias y las matemáticas son disciplinas que les causan temor a muchos por considerarlas dificiles de comprender;no obstante, son ventanas a un mundo lleno de contenidos interesantes y útiles, que, al ser aplicados mediante la tecnologia,hacen la vida más confortable. Por ello, se les invita a aventurarse en este campo con la mente abierta y con entusiasmo. Ante la duda, pregunten, indaguen y trabajen colaborativamente.

Etapa 1.

iQué haremos?

Representar el sistema nervioso central en la coordinación del cuerpo con la elaboración de carteles gráficos, utilizando las constantes positivas y negativas para tener una mejor comprensión de dichas funciones.

Etapa 2.

jEse es el problema!

Pensamiento critico:el asombro prevalece vivo en quienes buscan respuestas.I

Analicen las siguientes situaciones problemáticas en su comunidad de aula. Escojan la más cercana a su contexto.

En asamblea, contesten las siguientes preguntas:qué descripción eligieron?, por qué?, creen que las personas, en general, saben sobre estos contenidos?,ja qué creen que se deba esto? Después, anoten las respuestas en su cuaderno.

Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

Revisen en comunidad las siguientes propuestas de horizonte de expectativas y elijan aquella que crean más conveniente para ustedes. Si es necesario,propongan su propio horizonte.

哮

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situación 1	situación 2
Nos resulta ajeno el contenido del sistema nervioso central en la coordinación del cuerpo, pero sabemos cómo elaborar los carteles graficos.	Sabemos poco sobre el sistema nervioso central en la coordinación del cuerpo. Además,requerimos información sobre el proceso de elaboración de carteles gráficos.