Libro de Nuestro Libro de Proyectos Tomo I 1

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Planeación de proyectos sobre sustentabilidad y justicia social

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Cuadro comparativo, periódico mural y mesa redonda. 2) Distinguir procesos productivos y sus consecuencias. 3) Relacionar desigualdad socioeconómica y deterioro ambiental. 4) Desarrollo sustentable y principios éticos. 5) Para asegurar la realización efectiva de los proyectos. 6) Los insumos necesarios. 7) Una función específica por integrante.

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Solución — Página 244

Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Identifica las tres estrategias en las que quedará plasmada la información del proyecto.

Lee la sección "Planeación" y localiza la frase "Toda la información quedará plasmada en las siguientes estrategias".
Señala cada viñeta que comienza con el cuadrado azul.
La primera es un cuadro comparativo de procesos productivos; la segunda, un periódico mural; la tercera, una mesa redonda.

Respuesta

Un cuadro comparativo, un periódico mural y una mesa redonda.

Ejercicio 2

¿Qué fin cumple el cuadro comparativo mencionado en la página?

Revisa la primera viñeta de las estrategias.
Identifica el verbo que indica la acción: "distinguir" los procesos productivos de las tres mercancías más consumidas en la localidad.
Identifica el propósito de comprender: las consecuencias ambientales, sociales y económicas de elaborar dichos productos.

Respuesta

Distinguir los procesos productivos de las tres mercancías más consumidas en la localidad y comprender sus consecuencias ambientales, sociales y económicas.

Ejercicio 3

¿Qué propósito tiene el periódico mural?

Localiza la segunda viñeta de las estrategias.
Extrae el contenido que debe mostrar: la relación entre dos fenómenos.
Los fenómenos son la desigualdad socioeconómica y el deterioro ambiental del planeta.

Respuesta

Mostrar la relación entre la desigualdad socioeconómica y el deterioro ambiental que existe en el planeta.

Ejercicio 4

¿Sobre qué tema debe tratar la mesa redonda?

Localiza la tercera viñeta de las estrategias.
El tema de discusión es cómo el desarrollo sustentable contribuye al bienestar de la comunidad.
También debe tratarse cómo preservar el ambiente mediante el cumplimiento de principios éticos.

Respuesta

Discutir cómo el desarrollo sustentable contribuye al bienestar de la comunidad y cómo preserva el ambiente a través del cumplimiento de principios éticos.

Ejercicio 5

¿Por qué es importante que los estudiantes planifiquen sus actividades?

Localiza el párrafo que comienza con "En este proyecto parcial de aula...".
El texto señala que la planeación se realiza para asegurar algo concreto.
Ese propósito es la realización efectiva de cada uno de los proyectos académicos.

Respuesta

Porque planificar asegura la realización efectiva de cada uno de los proyectos académicos.

Ejercicio 6

Además de planificar, ¿qué otra cosa es fundamental identificar?

Localiza el párrafo "También es fundamental identificar...".
Se refiere a los recursos materiales requeridos.
Son los insumos necesarios para el desarrollo de los proyectos.

Respuesta

Los insumos necesarios para el desarrollo de los proyectos.

Ejercicio 7

¿Cómo se distribuye la participación de cada integrante de la comunidad?

Localiza el último párrafo de la página.
El texto indica que cada integrante tendrá un papel asignado.
Ese papel es una función específica, pensando en el beneficio personal y comunitario.

Respuesta

Cada integrante tendrá una función específica, considerando el beneficio personal y comunitario.

Contenido de la página

PLANEACIÓN

Es crucial que los contenidos de sustentabilidad y justicia social sean parte de su educación para que tengan el conocimiento y las habilidades necesarias con el fin de abordar los desafíos ambientales y sociales que enfrenta el mundo. Para ello, se desarrollarán actividades como identificar diversos tipos de producción alimentaria; su historia, ubicación, clima y tiempo empleado en los distintos procesos productivos. Toda la información quedará plasmada en las siguientes estrategias:

Un cuadro comparativo para distinguir los procesos productivos de las tres mercancías que más se consumen en su localidad y comprender las consecuencias ambientales, sociales y económicas que implica la elaboración de dichos productos.
Un periódico mural para mostrar la relación entre la desigualdad socioeconómica y el deterioro ambiental que existe en el planeta.
Una mesa redonda para discutir sobre cómo el desarrollo sustentable es un medio que contribuye al bienestar de su comunidad y una forma de preservar el ambiente a través del cumplimiento de principios éticos.

En este proyecto parcial de aula es importante que planifiquen sus actividades para asegurar la realización efectiva de cada uno de los proyectos académicos.

También es fundamental identificar qué insumos necesitarán para el desarrollo de los proyectos.

Cada integrante de la comunidad tendrá una función específica. Es esencial que se piense en el beneficio personal y comunitario durante su desarrollo. Será una oportunidad valiosa para que aprendan y experimenten sobre cómo pueden contribuir a construir un futuro más justo y sustentable.

Ilustración: Votación con mazorca (7 votos), abeja con panal (18 votos, circulado) y vainilla (5 votos). Crédito: Mariana Flores Serrano, Ciudad de México.

Tabla

Estrategia	Propósito
Cuadro comparativo	Distinguir procesos productivos de las 3 mercancías más consumidas en la localidad y comprender consecuencias ambientales, sociales y económicas
Periódico mural	Mostrar la relación entre desigualdad socioeconómica y deterioro ambiental
Mesa redonda	Discutir cómo el desarrollo sustentable contribuye al bienestar de la comunidad y preserva el ambiente con principios éticos

Glosario (6)

Planeación: Proceso de definir actividades, tiempos e insumos antes de ejecutar un proyecto para asegurar su realización.
Cuadro comparativo: Organizador gráfico que presenta características de dos o más elementos en columnas para contrastarlos.
Periódico mural: Publicación visual fijada en un muro que informa sobre un tema mediante imágenes y textos.
Mesa redonda: Actividad de discusión donde varios participantes exponen posturas sobre un tema.
Insumos: Materiales y recursos necesarios para desarrollar un proyecto.
Desarrollo sustentable: Satisfacción de las necesidades presentes sin comprometer las de las futuras generaciones.

Preguntas para practicar

¿Por qué es crucial que los contenidos de sustentabilidad y justicia social sean parte de la educación?

Porque dotan a los estudiantes del conocimiento y las habilidades necesarias para abordar los desafíos ambientales y sociales que enfrenta el mundo, formándolos para construir un futuro más justo y sustentable.

¿Qué actividades se desarrollarán para identificar diversos tipos de producción alimentaria?

Se identificarán diversos tipos de producción alimentaria estudiando su historia, ubicación, clima y el tiempo empleado en los distintos procesos productivos.

Temas y conceptos clave

Planeación de proyectosSustentabilidad y justicia socialProducción alimentariaDesarrollo sustentableProyecto parcial de aulaCuadro comparativoPeriódico muralMesa redondaInsumosFunción específicaBeneficio comunitario

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Figuras de la página (1)

Ilustración titulada "VOTACIÓN" con tres productos: una mazorca morada con 7 votos, una abeja sobre panal de miel con 18 votos (resaltados en un círculo rojo, mayor cantidad) y unas vainas de vainilla con flor con 5 votos. Crédito: Mariana Flores Serrano, Ciudad de México. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es un proyecto parcial de aula en Telesecundaria?

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📌 Antes de leer esto

• Comprensión lectora básica
• Nociones de sustentabilidad y medio ambiente
• Trabajo colaborativo

Siguiente tema sugerido

Ejecución de las actividades planificadas y elaboración de los productos del proyecto (cuadro comparativo, periódico mural y mesa redonda).

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PLANEACION

Es crucial que los contenidos de sustentabilidad y justicia social sean parte de su educación para que tengan el conocimiento y las habilidades necesarias con el fin de abordar los desafios ambientales y sociales que enfrenta el mundo. Para ello, se desarrollarán actividades como identificar diversos tipos de producción alimentaria; su historia, ubicación, clima y tiempo empleado en los distintos procesos productivos. Toda la información quedará plasmada en las siguientes estrategias:

-Un cuadro comparativo para distinguir los procesos productivos de las tres mercancias que más se consumen en su localidad y comprender las consecuencias ambientales, sociales y económicas que implica la elaboración de dichos productos.

?Un periódico mural para mostrar la relación entre la desigualdad socioeconómica y el deterioro ambiental que existe en el planeta.

Una mesa redonda para discutir sobre cómo el desarrollo sustentable es un medio que contribuye al bienestar de su comunidad y una forma de preservar el ambiente a través del cumplimiento de principios éticos.

En este proyecto parcial de aula es importante que planifiquen sus actividades para asegurar la realización efectiva de cada uno de los proyectos académicos.

También es fundamental identificar qué insumos necesitarán para el desarrollo de los proyectos.

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Mariana Flores Serrano, CluDAD DE NExIcO

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