Etapa 7: ¡Ya lo tenemos! Coloquio y valoración del proyecto

1. Determinar la estructura, lugar y horario para la realización del coloquio.
2. Acordar los materiales e insumos para la presentación.
3. Establecer pautas de participación basadas en el respeto a la opinión de todxs.
4. Tener consigo las fichas y anotaciones para su consulta al momento de participar en el coloquio.

1. Realizar la actividad de manera creativa y dinámica.
2. Respetar los tiempos de participación.
3. Establecer los tiempos para contestar las preguntas.
4. Exponer los hallazgos o las problemáticas detectadas durante la investigación.
5. Motivar la participación de todxs para establecer un diálogo constructivo.

1. Retroalimentar la participación de todxs en el coloquio.
2. Valorar los aspectos que pueden mejorarse para futuros eventos.
3. Dialogar acerca del trabajo colaborativo realizado.

1. Se llena la tabla considerando las cuatro opciones: Siempre, Casi siempre, Algunas veces, Nunca.
2. En la pauta 1 (análisis de contenidos del programa educativo en coordinación con la maestra o el maestro y construcción de nuevos contenidos y saberes), se valora si se analizaron los contenidos y se aportaron saberes nuevos.
3. En la pauta 2 (invitación a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre), se valora si se indagó sobre la realidad propia.
4. En la pauta 3 (compartir lo que consideramos importante y escuchar con atención a los demás), se valora la escucha y el intercambio con compañeras y compañeros.
5. En la pauta 4 (participación en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades organizadas en "Paso a paso"), se valora la aportación al registro y organización.
6. En la pauta 5 (convertirse en investigadores, indagar contenidos, encontrar respuestas, buscar lecturas, seguir pistas y hacer descubrimientos), se valora la actividad indagadora.
7. En la pauta 6 (utilizar el ingenio para reconocer caminos o rutas diversas para cumplir el horizonte de expectativas), se valora la creatividad y el ingenio aplicados.
8. En la pauta 7 (compartir la experiencia del proyecto con otras personas mediante notas, registros, exposiciones o narraciones), se valora la difusión y el intercambio de experiencias con otros.

Respuesta orientativa: El estudiante marca en cada celda según su experiencia real y, en cada pauta, identifica y anota el aspecto específico que necesita mejorar (por ejemplo: "escuchar más a mis compañeros" o "participar más en la indagación").

1. Cada casilla marca un nivel de frecuencia del compromiso: Siempre, Casi siempre, Algunas veces, Nunca.
2. Cuantas más marcas en "Siempre" y "Casi siempre", mayor es el nivel de compromiso con el proyecto académico.
3. Las marcas en "Algunas veces" o "Nunca" señalan áreas de mejora que deben atenderse en futuros proyectos.