Etapa 4: Paso a paso y Etapa 5: Fuentes de consulta del proyecto

Compara los dos horizontes de expectativas del proyecto y explica en qué se diferencian.

1. El Horizonte de expectativas 1 se centra en recabar información dentro de la comunidad sobre los impactos negativos y positivos de los procesos técnicos de producción que atienden una situación cotidiana: es una fase diagnóstica y de investigación.
2. El Horizonte de expectativas 2 se centra en valorar las innovaciones en el uso y construcción de nuevas herramientas que favorezcan los procesos técnicos de producción en beneficio de la comunidad: es una fase evaluativa y de creación de valor.
3. La diferencia clave es el propósito: el primero busca conocer la situación actual (describir impactos), mientras que el segundo busca reconocer y apoyar mejoras (valorar innovaciones) que beneficien a la comunidad.

Ordena y explica las 11 actividades de la Etapa 4 "Paso a paso" como secuencia lógica del proyecto.

1. Selección del tema: elegir el tipo de proceso técnico de producción de interés común.
2. Análisis: definir los impactos negativos y positivos del proceso de producción.
3. Comparación: seleccionar y comparar cada etapa del proceso técnico de producción.
4. Indagación: indagar y registrar avances e innovaciones de los procesos seleccionados.
5. Planificación: realizar un cronograma de actividades y organizar tiempos, materiales y estructura del reporte.
6. Verificación: verificar la información recabada y establecer, con apoyo del docente, instrumentos de registro y valoración de los procesos de planificación, implementación y evaluación.
7. Redacción: hacer una primera versión del reporte escrito.
8. Socialización: compartir hallazgos iniciales para retroalimentar y enriquecer prácticas futuras.
9. Difusión: elegir cómo se compartirá el contenido del reporte.

Señala los cuatro contenidos de consulta que requiere el proyecto (Etapa 5).

1. Descripción de los impactos negativos y positivos.
2. La innovación en la comunidad para un bien común.
3. El uso de nuevas herramientas en beneficio de la comunidad.
4. La satisfacción de necesidades locales y de diversas sociedades.

¿Por qué trabajar de manera colaborativa contribuye a alcanzar el horizonte de expectativas?

Respuesta orientativa: El trabajo colaborativo permite compartir tareas, conocimientos y puntos de vista diversos, lo que enriquece la información recabada y la calidad del reporte. Al repartir la labor, el grupo avanza más rápido y puede cubrir todas las etapas del proyecto. Además, la retroalimentación entre compañeros mejora las decisiones y facilita el alcance de los horizontes de expectativas planteados.

Selecciona un proceso técnico de producción de tu comunidad y aplica la Etapa 4.

1. Elige un proceso común (por ejemplo, la elaboración de tortillas de maíz, la herrería o la panadería artesanal).
2. Define sus impactos negativos (residuos, consumo elevado de energía) y positivos (empleo local, producto accesible).
3. Compara las etapas del proceso (materia prima → transformación → producto → distribución) e identifica innovaciones (nuevos hornos, utensilios mejorados).
4. Elabora un cronograma de actividades con tiempos, materiales y estructura del reporte.
5. Redacta una primera versión, socializa hallazgos con el grupo y elige el medio para compartir el reporte (exposición, folleto, video o redes sociales).

Respuesta orientativa: Al seguir los pasos, el equipo completa el ciclo del proyecto y alcanza los horizontes de expectativas 1 y 2: recaba información sobre impactos y valora innovaciones en beneficio de la comunidad.