Elabora una lista de verificación con las actividades de los tres momentos (antes, durante, después) de la presentación.

Antes: 9, Durante: 5, Después: 5

Libro de Nuestro Libro de Proyectos Tomo I 1

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Presentación del plan de acción innovador para un bien común

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Respuesta rápida

Antes: 9 actividades; Durante: 5 actividades; Después: 5 actividades. Ensayar mejora creatividad, dinámica y seguridad. Agradecer reconoce saberes comunitarios y fortalece la colaboración.

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Solución — Página 296

Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Elabora una lista de verificación (checklist) con las actividades sugeridas en los tres momentos de la presentación del plan de acción.

Parte 1.a

Antes

Revisa la sección "Antes" de la página.
Extrae cada actividad indicada:
- Desarrollar una asamblea para acuerdos y mecanismos de seguimiento.
- Integrar la información recabada en los tres momentos anteriores.
- Gestionar espacios y tiempos para presentar el plan.
- Convocar a las personas de la comunidad participantes en la investigación.
- Definir roles de participación respecto a la información y hallazgos.
- Elaborar un guion para la exposición.
- Ensayar la presentación de forma creativa, dinámica y original.
- Determinar el espacio para la presentación.
- Reunir materiales necesarios (computadora, proyector, hojas blancas, entre otros).

Respuesta

9 actividades de preparación previa.

Parte 1.b

Durante

Revisa la sección "Durante".
Extrae cada actividad indicada:
- Mostrar seguridad al presentar el plan de acción.
- Involucrar a los asistentes y reconocer sus aportes sobre experiencias y saberes de procesos técnicos de producción locales.
- Agradecer las aportaciones de la comunidad que ayudaron a conocer mejoras e innovación de los procesos técnicos.
- Fomentar espacios para que los asistentes expresen ideas o realicen preguntas.
- Tomar notas sobre aportaciones sobresalientes durante la presentación.

Respuesta

5 actividades durante la exposición.

Parte 1.c

Después

Revisa la sección "Después".
Extrae cada actividad indicada:
- Intercambiar dudas y preguntas surgidas durante la exposición.
- Promover un espacio de reflexión sobre las acciones emprendidas en los proyectos académicos.
- Solicitar retroalimentación a todxs sobre su desempeño.
- Buscar comunidades escolares con proyectos semejantes para compartir experiencias.
- Proponer a otros colectivos de la escuela o comunidad el desarrollo de proyectos que transformen la realidad en favor del bien común.

Respuesta

5 actividades posteriores.

Ejercicio 2

¿Por qué se recomienda ensayar la presentación antes de exponer el plan de acción?

Localiza la actividad "Ensayar la presentación para realizarla de forma creativa, dinámica y original" en la sección "Antes".
Reflexiona sobre el propósito del ensayo: preparar a los exponentes para comunicar con claridad y seguridad.

Respuesta orientativa: Ensayar permite que los integrantes dominen el guion, coordinen los tiempos, corrijan errores y aporten originalidad, lo que resulta en una exposición más creativa, dinámica y segura. Además, reduce la ansiedad y mejora la calidad de la comunicación del plan ante la comunidad.

Ejercicio 3

¿Qué importancia tiene agradecer las aportaciones de la comunidad durante la presentación?

Localiza la actividad correspondiente en la sección "Durante".
Relaciona la gratitud con el reconocimiento del conocimiento comunitario y la mejora continua.

Respuesta orientativa: Agradecer reconoce los saberes locales y las experiencias de los integrantes de la comunidad que enriquecieron la investigación, fortalece los vínculos de colaboración y motiva la participación continuada en futuros proyectos de innovación y mejora de los procesos técnicos de producción.

Contenido de la página

PRESENTACIÓN

Para la presentación del plan de acción innovador para un bien común, se recomiendan las siguientes actividades:

Antes

Desarrollar una asamblea para llegar a los acuerdos necesarios y los mecanismos de seguimiento.
Integrar la información recabada en los tres momentos anteriores.
Gestionar espacios y tiempos para presentar el plan de acción.
Convocar a las personas de la comunidad que han participado en la investigación.
Definir roles de participación con respecto a la información y hallazgos que se darán a conocer.
Elaborar un guion para la exposición.
Ensayar la presentación para realizarla de forma creativa, dinámica y original.
Determinar el espacio para la presentación.
Reunir los materiales necesarios: computadora, proyector, hojas blancas, entre otros.

Durante

Mostrar seguridad al presentar el plan de acción.
Involucrar a los asistentes y reconocer los aportes en cuanto a las experiencias y saberes sobre los procesos técnicos de producción locales.
Agradecer las aportaciones de los integrantes de la comunidad que ayudaron a conocer aspectos de mejora continua e innovación de los procesos técnicos de producción.
Fomentar espacios para que los asistentes expresen ideas o realicen preguntas.
Tomar notas sobre aportaciones sobresalientes que se susciten a lo largo de la presentación.

Después

Intercambiar dudas y preguntas que surgieron durante la exposición.
Promover un espacio de reflexión sobre las acciones emprendidas a lo largo de los distintos proyectos académicos.
Solicitar a todxs retroalimentación sobre su desempeño para valorar su trabajo.
Buscar comunidades escolares que desarrollen proyectos semejantes y compartan experiencias.
Proponer a otros colectivos de la escuela o la comunidad el desarrollo de proyectos que busquen transformar la realidad en favor del bien común.

Recurso: bit.ly/3WQBMwg

Ejerciten lo aprendido en este proyecto parcial de aula. Para ello, realicen las actividades que les propone el recurso informático "Un plan de acción innovador para un bien común".

Ejemplos resueltos

Redacta un guion breve (3 partes) para presentar un plan de acción innovador en tu escuela.

Inicio (1 min): Saludo, presentación del equipo y planteamiento de la problemática detectada en la comunidad.
Desarrollo (3 min): Exposición del plan de acción, incluyendo objetivos, estrategias, responsables y tiempos; agradecimiento a la comunidad por sus aportes.
Cierre (1 min): Invitación a participar, apertura a preguntas y agradecimiento final.

Tabla

Momento	Número de actividades	Propósito
Antes	9	Preparar y organizar la exposición
Durante	5	Comunicar con seguridad e incluir a la comunidad
Después	5	Evaluar, reflexionar y proyectar mejoras

Diagrama

mindmap
  root((Presentación del plan de acción innovador))
    Antes
      Asamblea y acuerdos
      Integrar información
      Gestionar espacio y tiempo
      Convocar a la comunidad
      Definir roles
      Elaborar guion
      Ensayar
      Determinar espacio
      Reunir materiales
    Durante
      Mostrar seguridad
      Involucrar asistentes
      Agradecer aportaciones
      Fomentar preguntas
      Tomar notas
    Después
      Intercambiar dudas
      Espacio de reflexión
      Solicitar retroalimentación
      Compartir con otras escuelas
      Proponer nuevos proyectos

Glosario (5)

Plan de acción innovador: Conjunto de estrategias creativas y viables diseñadas para resolver una problemática y generar un beneficio para la comunidad (bien común).
Asamblea: Reunión en la que los integrantes de un grupo deliberan y toman acuerdos de manera colectiva.
Retroalimentación: Información sobre el desempeño de alguien que permite valorar y mejorar su trabajo.
Guion de exposición: Estructura escrita que organiza los contenidos y secuencias de una presentación.
Bien común: Beneficio que mejora las condiciones de vida de una comunidad en su conjunto.

Preguntas para practicar

¿Por qué se recomienda ensayar la presentación antes de exponer el plan de acción?

Ensayar permite dominar el guion, coordinar tiempos, corregir errores y aportar originalidad, lo que produce una exposición más creativa, dinámica y segura.

¿Qué importancia tiene agradecer las aportaciones de la comunidad?

Agradecer reconoce los saberes locales y las experiencias de la comunidad que enriquecieron la investigación, fortalece vínculos de colaboración y motiva la participación continuada.

¿Cómo contribuye la retroalimentación posterior a la exposición a mejorar el trabajo del equipo?

Solicitar retroalimentación permite valorar el desempeño, identificar fortalezas y aspectos por mejorar, y aplicar esos aprendizajes en futuros proyectos escolares.

Temas y conceptos clave

Presentación de un plan de acción innovadorEstructura antes-durante-después de una exposiciónTrabajo colaborativo y comunitarioBien comúnplan de acción innovadorasambleaguion de exposiciónretroalimentaciónbien comúnmejora continuaprocesos técnicos de producción

Fuentes y referencias

bit.ly/3WQBMwg — Recurso informático 'Un plan de acción innovador para un bien común'

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Preguntas que la gente también hace

¿Qué actividades se deben hacer antes de presentar un plan de acción innovador?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se organiza la presentación de un proyecto escolar (antes, durante, después)?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Por qué es importante ensayar una presentación antes de exponerla?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Conocer las fases de un proyecto escolar
• Haber investigado procesos técnicos de producción locales
• Tener nociones de trabajo colaborativo y asamblea

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Recursos informáticos para desarrollar un plan de acción innovador para un bien común

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PRESENTACION

Para la presentación del plan de acción innovador para un bien común, se recomiendan las siguientes actividades:

Antes

Desarrollar una asamblea para llegar a los acuerdos necesarios y los mecanismos de seguimiento.

Integrar la información recabada en los tres momentos anteriores.

Gestionar espacios y tiempos para presentar el plan de acción.

Convocar a las personas de la comunidad que han participado en la investigación.

4Definir roles de participación con respecto a la información y hallazgos que se darán a conocer.

Elaborar un guion para la exposición.

Ensayar la presentación para realizarla de forma creativa, dinámica y original.

Determinar el espacio para la presentación

Reunir los materiales necesarios: computadora, proyector, hojas blancas, entre otros.

Durante

Mostrar seguridad al presentar el plan de acción.

Involucrar a los asistentes y reconocer los aportes en cuanto a las experiencias y saberes sobre los procesos técnicos de producción locales.

Agradecer las aportaciones de los integrantes de la comunidad que ayudaron a conocer aspectos de mejora continua e innovación de los procesos técnicos de producción.

分Fomentar espacios para que los asistentes expresen ideas o realicen preguntas.

Tomar notas sobre aportaciones sobresalientes que se susciten a lo largo de la presentación.

Después

Intercambiar dudas y preguntas que surgieron durante la exposición.

户Promover un espacio de reflexión sobre las acciones emprendidas a lo largo de los distintos proyectos académicos.

Solicitar a todxs retroalimentación sobre su desempeño para valorar su trabajo.

b Buscar comunidades escolares que desarrollen proyectos semejantes y compartan experiencias.

-Proponer a otros colectivos de la escuela o la comunidad el desarrollo de proyectos que busquen transformar la realidad en favor del bien común.7

Ejerciten lo aprendido en este proyecto parcial de aula. Para ello, realicen las actividades que les propone el recurso informático"Un plan de acción innovador para un bien común".

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制

bit.ly/3WQBMwg

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