Instrucciones de seguimiento durante y después del debate del proyecto académico.

Pautas "Durante"

1. Escuchar con atención y ser respetuosos con los tiempos de cada persona.
2. Revisar que cada participante aporte con su colaboración para la organización del debate.

Pautas "Después"

1. Con las conclusiones, elaborar fichas de trabajo y clasificarlas para un fichero.
2. Reflexionar si la información presentada fue suficiente para el horizonte de expectativas.
3. Dialogar acerca del trabajo colaborativo realizado.

De manera individual, marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto, para cada una de las 7 pautas generadoras de reflexión.

Pauta 1

"Analizamos, mis compañeras, compañeros y yo, en coordinación con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos."

1. Reflexiona: ¿coordinaste con tus compañeros y la maestra el análisis de contenidos?
2. ¿Construyeron saberes nuevos no incluidos en el programa?
3. Marca la celda que mejor represente tu frecuencia (Siempre / Casi siempre / Algunas veces / Nunca).

Respuesta orientativa: Es una autoevaluación; el estudiante marca honestamente según su experiencia. Ideal: "Siempre" o "Casi siempre".

Pauta 2

"Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre."

1. Piensa si las actividades del proyecto te permitieron indagar tu realidad cotidiana.
2. Marca el nivel de frecuencia correspondiente.

Respuesta orientativa: Marca "Siempre" si el proyecto siempre te vinculó con tu realidad; "Algunas veces" si fue parcial.

Pauta 3

"Compartimos, de manera individual, mis compañeras, mis compañeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás para saber qué es significativo para ellos."

1. Evalúa si compartiste tu punto de vista y escuchaste a los demás.
2. Marca la celda correspondiente.

Respuesta orientativa: Compromiso alto implica marcar "Siempre" o "Casi siempre".

Pauta 4

"Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustaría realizar y las organizamos en 'Paso a paso'."

1. ¿Registraste y organizaste en "Paso a paso" las estrategias del proyecto?
2. Marca la celda correspondiente.

Respuesta orientativa: Si participaste en la elaboración del "Paso a paso", marca "Siempre".

Pauta 5

"Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos."

1. Evalúa tu rol investigador: ¿buscaste lecturas, seguiste pistas, hiciste descubrimientos?
2. Marca la celda correspondiente.

Respuesta orientativa: Si indagaste con constancia, marca "Siempre".

Pauta 6

"Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos llevaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado."

1. ¿Usaste tu ingenio para encontrar rutas alternativas hacia las metas del proyecto?
2. Marca la celda correspondiente.

Respuesta orientativa: Autoevalúa si resolviste creativamente los obstáculos.

Pauta 7

"Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones, lo cual nos ayudó a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrollar otros proyectos."

1. ¿Compartiste la experiencia con personas externas al grupo?
2. Marca la celda correspondiente.

Respuesta orientativa: Si difundiste el proyecto (exposición, registro), marca "Siempre".

Respuesta general: El estudiante marca con X una celda por pauta (7 marcas en total) e identifica, en cada pauta, qué necesita mejorar. Se recomienda usar la Tabla de valoración (Siempre, Casi siempre, Algunas veces, Nunca) para estimar su participación.

De cada pauta generadora, identifica lo que necesites mejorar.

1. Revisa las 7 pautas que marcaste con "Algunas veces" o "Nunca".
2. Escribe una acción concreta de mejora para cada una (ejemplo: "participar más en el registro de rutas").
3. Comprométete a aplicarla en el siguiente proyecto.

Respuesta orientativa: El estudiante elabora al menos una acción de mejora por cada pauta con nivel bajo, enfocándose en colaboración, indagación y divulgación.