Referencias bibliográficas y créditos iconográficos del Tomo II
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Sin ejercicios. Contiene la bibliografía final (autores de la O a la Z) y los créditos de creadores visuales, fotógrafos y fotografías con sus licencias.
Solución — Página 264
Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo II. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Esta página (263) no contiene ejercicios, sino el apartado final de referencias bibliográficas y los créditos iconográficos del libro.
Referencias bibliográficas (continuación)
Se listan las fuentes consultadas en orden alfabético, de la O a la Z:
- Ortega Valcárcel, José (2000). "De las prácticas espaciales al saber sobre el espacio", en Los horizontes de la geografía. Teoría de la geografía, Barcelona, Akal, pp. 27-33.
- Ortiz Avilés, Evelyn y Max Pérez Padro (2017). Sustentabilidad Comunitaria: guía para la vida sustentable, Costa Rica, Siembra, p. 240.
- Parodi, Giovanni, coord. (2011). Saber leer, México, Aguilar / Instituto Cervantes, p. 221.
- Picón Bermejo, Federico (2018). Glosarios y diccionarios técnicos: conceptos, técnicas y ejemplos, Barcelona, Universitat Oberta de Catalunya.
- Placencia, María Elena (2016). Diccionarios y léxicos: Elaboración y uso en la enseñanza de lenguas, Barcelona, Gedisa.
- Prieto González, Juan (2013). Cómo planificar y dirigir reuniones y asambleas, Barcelona, Gestión 2000.
- Ramírez Velázquez, Blanca Rebeca y Liliana López (2015). Espacio, paisaje, región, territorio y lugar: la diversidad en el pensamiento contemporáneo, México, UNAM / Universidad Autónoma Metropolitana.
- Romero Mireles, Laura Lucía (2022). "Unesco declara Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas 2022-2032", en Gaceta UNAM. Disponible en https://www.gaceta.unam.mx/ (Consultado el 7 de agosto de 2023).
- Ruiz Galván, Ángel (2014). El arte de dirigir y conducir asambleas, Madrid, Díaz de Santos.
- Santos, Milton (2000). La naturaleza del espacio: técnica y tiempo, razón y emoción, Barcelona, Ariel.
- Schmelkes, Sylvia (2013). "Educación para un México intercultural", en Sinéctica, núm. 40, pp. 01-12. Disponible en SciELO (Consultado el 8 de agosto de 2023).
- Shua, Ana (2006). Taller de cuentos: guía para principiantes, Buenos Aires, Colihue.
- Spota, Alberto (2007). Manual para la conducción de asambleas generales, Buenos Aires, La Ley.
- Tirzo Gómez, Jorge y Juana Guadalupe Hernández (2010). "Relaciones interculturales, interculturalidad y multiculturalismo", en Cuicuilco, vol. 17, núm. 48, pp. 11-34. Disponible en SciELO (Consultado el 7 de agosto de 2023).
- Turin, Adela (2007). Taller de escritura creativa para niños y jóvenes: cómo escribir cuentos, Buenos Aires, Colihue.
- Villatoro Velázquez, Jorge Ameth et al. (2016). "El consumo de drogas en estudiantes de México", en Salud Mental, vol. 39, núm. 4, pp. 193-203. Disponible en SciELO (Consultado el 16 de junio de 2023).
- Vygotsky, Lev (2017). Pensamiento y lenguaje, México, Paidós.
- Zimmermann, Klaus (1991). "Lengua, habla e identidad cultural", en Estudios de Lingüística Aplicada, año 9, núm. 14, pp. 7-18. Disponible en https://ela.enallt.unam.mx/ (Consultado el 7 de agosto de 2023).
Créditos iconográficos
Creadores visuales por convocatoria
| Creador | Páginas |
|---|---|
| Mauricio Reyes Valle | 51, 70, 82, 85, 87 |
| Raquel García Aguirre | 106-107, 109, 112, 116 |
| Sarah Esther Legorreta Medrano | 147, 151, 154, 158 |
| Maya Selene García López | 172, 228, 231, 239, 244-245 |
| Marián Luna Cuellar | 246, 250, 254 |
Fotógrafos por convocatoria
| Fotógrafo | Páginas |
|---|---|
| Francisco Manuel Palma Lagunas | 10 (ab.), 15, 60, 74, 88 (arr.), 128, 132, 160 (ab.) |
| Luis Eduardo García Medel | 13, 16, 29, 53, 78, 98, 230 |
| Marco Antonio López Rosas | 14 |
| Marco Luis Carlos Hahn Ramírez (Carlos Hahn) | 50, 88 (centro), 256 (ab.) |
| Arturo Morales Rangel | 80, 91, 103 |
Fotografía (selección)
- p. 10: (arr.) arpa, fotografía de Ted McGrath, CC BY-NC-SA 2.0; (centro) arte mural, Mitla, Oaxaca, fotografía de Francisco Ibarra Meza / Archivo iconográfico DGME-SEP.
- p. 17: Telesecundaria, Colima, fotografía de César Osvaldo Nava Prieto.
- p. 23: Telesecundaria, Chiapas, fotografía de Reynalda Rubí Alegría Ramírez.
- p. 24: manifestación artística y cultural, fotografía de Xavo Rob, CC BY-NC-SA 2.0.
- p. 28: pluriculturalidad, Secretaría de Cultura de la Ciudad de México, CC BY 2.0.
- p. 46: Zona 03, Zapotanito, Telesecundaria, Nayarit, fotografía de Gabriela Marisol Castañeda Jiménez.
- p. 68: Encuentro Nacional de Activistas Digitales de Lenguas Indígenas, fotografía de Rodrigo Villarzú, CC BY 2.
- p. 75: Telesecundaria No. 3, Guanajuato, fotografía de Beatriz Eugenia Vega Origel y Pablo Delgado Calderón.
- p. 92: (A, C, E) abeja, flor de cactus, caracol, CC0/pixabay.com; (B) ballena azul; (D) colibrí cabeza roja, Uzun/iNaturalist.org, CC BY-NC; (F) hocofaisán, Paul Cools/iNaturalist.org, CC BY-NC 4.0.
- p. 97: animales, CC0/pxhere.com.
Respuesta: Página de referencias y créditos iconográficos, sin ejercicios que resolver.
Contenido de la página
Referencias bibliográficas (continuación)
Ortega Valcárcel, José (2000). "De las prácticas espaciales al saber sobre el espacio", en Los horizontes de la geografía. Teoría de la geografía, Barcelona, Akal, pp. 27-33.
Ortiz Avilés, Evelyn y Max Pérez Padro (2017). Sustentabilidad Comunitaria: guía para la vida sustentable, Costa Rica, Siembra, p. 240.
Parodi, Giovanni, coord. (2011). Saber leer, México, Aguilar / Instituto Cervantes, p. 221.
Picón Bermejo, Federico (2018). Glosarios y diccionarios técnicos: conceptos, técnicas y ejemplos, Barcelona, Universitat Oberta de Catalunya.
Placencia, María Elena (2016). Diccionarios y léxicos: Elaboración y uso en la enseñanza de lenguas, Barcelona, Gedisa.
Prieto González, Juan (2013). Cómo planificar y dirigir reuniones y asambleas, Barcelona, Gestión 2000.
Ramírez Velázquez, Blanca Rebeca y Liliana López (2015). Espacio, paisaje, región, territorio y lugar: la diversidad en el pensamiento contemporáneo, México, UNAM / Universidad Autónoma Metropolitana.
Romero Mireles, Laura Lucía (2022). "Unesco declara Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas 2022-2032", en Gaceta UNAM. Disponible en https://www.gaceta.unam.mx/ (Consultado el 7 de agosto de 2023).
Ruiz Galván, Ángel (2014). El arte de dirigir y conducir asambleas, Madrid, Díaz de Santos.
Santos, Milton (2000). La naturaleza del espacio: técnica y tiempo, razón y emoción, Barcelona, Ariel.
Schmelkes, Sylvia (2013). "Educación para un México intercultural", en Sinéctica, núm. 40, pp. 01-12. SciELO (Consultado el 8 de agosto de 2023).
Shua, Ana (2006). Taller de cuentos: guía para principiantes, Buenos Aires, Colihue.
Spota, Alberto (2007). Manual para la conducción de asambleas generales, Buenos Aires, La Ley.
Tirzo Gómez, Jorge y Juana Guadalupe Hernández (2010). "Relaciones interculturales, interculturalidad y multiculturalismo", en Cuicuilco, vol. 17, núm. 48, pp. 11-34. SciELO (Consultado el 7 de agosto de 2023).
Turin, Adela (2007). Taller de escritura creativa para niños y jóvenes: cómo escribir cuentos, Buenos Aires, Colihue.
Villatoro Velázquez, Jorge Ameth et al. (2016). "El consumo de drogas en estudiantes de México", en Salud Mental, vol. 39, núm. 4, pp. 193-203. SciELO (Consultado el 16 de junio de 2023).
Vygotsky, Lev (2017). Pensamiento y lenguaje, México, Paidós.
Zimmermann, Klaus (1991). "Lengua, habla e identidad cultural", en Estudios de Lingüística Aplicada, año 9, núm. 14, pp. 7-18. Disponible en https://ela.enallt.unam.mx/ (Consultado el 7 de agosto de 2023).
Créditos iconográficos
Creadores visuales por convocatoria
- Mauricio Reyes Valle: pp. 51, 70, 82, 85, 87.
- Raquel García Aguirre: pp. 106-107, 109, 112, 116.
- Sarah Esther Legorreta Medrano: pp. 147, 151, 154, 158.
- Maya Selene García López: pp. 172, 228, 231, 239, 244-245.
- Marián Luna Cuellar: pp. 246, 250, 254.
Fotógrafos por convocatoria
- Francisco Manuel Palma Lagunas: pp. 10 (ab.), 15, 60, 74, 88 (arr.), 128, 132, 160 (ab.).
- Luis Eduardo García Medel: pp. 13, 16, 29, 53, 78, 98, 230.
- Marco Antonio López Rosas: p. 14.
- Marco Luis Carlos Hahn Ramírez (Carlos Hahn): pp. 50, 88 (centro), 256 (ab.).
- Arturo Morales Rangel: pp. 80, 91, 103.
Fotografía
p. 10: (arr.) arpa, fotografía de Ted McGrath, bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0; (centro) arte mural, Mitla, Oaxaca, México, fotografía de Francisco Ibarra Meza/Archivo iconográfico DGME-SEP; p. 17: Telesecundaria, Colima, fotografía de César Osvaldo Nava Prieto; p. 22: idiomas*; p. 23: Telesecundaria, Chiapas, fotografía de Reynalda Rubí Alegría Ramírez; p. 24: manifestación artística y cultural, fotografía de Xavo Rob, bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0; p. 25: baile**; p. 28: pluriculturalidad, fotografía de Secretaría de Cultura de la Ciudad de México, bajo licencia CC BY 2.0; p. 32: comunidad aprendizaje, fotografía bajo licencia CC0/pixnio.com; p. 33: Telesecundaria, Chiapas, fotografías de Leyva Pérez Hernández; p. 44: libro, fotografía bajo licencia CC0/vecteezy.com; p. 45: en grupo, fotografía de ecosistema urbano, bajo licencia CC BY-SA 2.0; p. 46: Zona 03, Zapotanito, Telesecundaria, Nayarit, fotografía de Gabriela Marisol Castañeda Jiménez; p. 48: Telesecundaria, Oaxaca, fotografía de José Javier García García; p. 52: Telesecundaria, Colima, fotografía de Raúl Antonio Segura Aguilera; p. 61: niña leyendo***; p. 68: Encuentro Nacional de Activistas Digitales de Lenguas Indígenas, fotografía de Rodrigo Villarzú, bajo licencia CC BY 2; pp. 72-73: hombre tocando el piano; hombre pintando paisaje**; p. 75: Telesecundaria No. 3, Guanajuato, fotografía de Beatriz Eugenia Vega Origel y Pablo Delgado Calderón; p. 76: texto*; p. 86: juego de memoria**; p. 88: (ab.) Tequisquiapan, México, fotografía de Ted McGrath, bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0; p. 90: hongos**; p. 92: (A, C, E) abeja, flor de cactus, caracol, fotografías bajo licencia CC0/pixabay.com; (B) ballena azul**; (D) colibrí cabeza roja, fotografía de Uzun/iNaturalist.org, bajo licencia CC BY-NC; (F) hocofaisán, fotografía de Paul Cools/iNaturalist.org, bajo licencia CC BY-NC 4.0; p. 93: cactus**; p. 94: joven con lupa*; p. 97: animales, fotografía bajo licencia CC0/pxhere.com.
Tabla
| Creador | Páginas |
|---|---|
| Mauricio Reyes Valle | 51, 70, 82, 85, 87 |
| Raquel García Aguirre | 106-107, 109, 112, 116 |
| Sarah Esther Legorreta Medrano | 147, 151, 154, 158 |
| Maya Selene García López | 172, 228, 231, 239, 244-245 |
| Marián Luna Cuellar | 246, 250, 254 |
Glosario (2)
- Crédito iconográfico
- Reconocimiento público a las personas o instituciones que crearon las imágenes, ilustraciones o fotografías de una obra.
- Referencia bibliográfica
- Registro estructurado de una fuente consultada, que permite localizarla y dar crédito a su autor.
Temas y conceptos clave
Fuentes y referencias
- https://www.gaceta.unam.mx/
- http://www.scielo.org.mx/
- https://ela.enallt.unam.mx/
Preguntas que la gente también hace
¿Qué es un crédito iconográfico?
¿Por qué los libros escolares incluyen referencias bibliográficas?
¿Qué licencias Creative Commons aparecen en el libro?
- • Nociones básicas de citación de fuentes
- • Reconocimiento de licencias de imágenes
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 5510 caracteres
Ortega Valcárcel, José (20oo). "De las prácticas espaciales al saber sobre el espacio", en Los horizontes de la geografia. Teoria dela geografia, Barcelona, Akal, pp. 27-33.Ortiz Avilés, Evelyn y Max Pérez Padro (2017).Sustentabilidad Comunitaria: guia para la vida sustentable, Costa Rica, Siembra, p. 240Parodi, Giovanni, coord. (2011). Saberleer, México, Aguilar /Instituto Cervantes, p.221. Picón Bermejo, Federico (2018). Glosarios y diccionarios técnicos: conceptos, técnicas y ejemplos, Barcelona, Universitat Oberta de Catalunya. Placencia, Maria Elena (2016). Diccionariosy léxicos: Elaboracióny uso enla ensenlanza de lenguas, Barcelona, Gedisa.Prieto González, Juan (2013). Como planificar y dirigir reuniones y asambleas, Barcelona, Gestión 2000.Ramirez Velázquez, Blanca Rebeca y Liliana López (2015). Espacio, paisaje, región, territorio y lugar: la diversidad en el pensamiento contemporáneo, México, UNAM/ Universidad Autónoma Metropolitana.Romero Mireles, Laura Lucia (2022). "Unesco declara Decenio Internacional de las Lenguas Indigenas 2022-2032, en Gaceta UNAM. Disponible en https:// www.gaceta.unam.mx/unesco-declara-deceniointernacional-de-las-lenguas-indigenas-2022-2032/ (Consultado el 7 de agosto de 2023).Ruiz Galván, Angel (2014). El arte de dirigir y conducir asambleas, Madrid, Diaz de Santos. Santos, Milton (2ooo). La naturaleza del espacio: técnica y tiempo, razóny emoción, Barcelona, Ariel.
Schmelkes, Sylvia (2013)."Educación para un México intercultural", en Sinéctica, núm. 40, pp. 0l-12. Disponible en http:/www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext &xpid=S1665-109x2013000100002&xlng=es&tlng=es(Consultado el 8 de agosto de 2023). Shua, Ana (2oo6). Taller de cuentos: guia para principiantes, Buenos Aires, Colihue. Spota, Alberto (2oo7), Manual para la conducción de asambleas generales, Buenos Aires, La Ley. Tirzo Gómez, Jorge y Juana Guadalupe Hernández (2010). "Relaciones interculturales, interculturalidad y multiculturalismo; teorias, conceptos, actores referencias", en Cuicuilco, vol. 17, núm. 48, pp. 11-34. Disponible en http:/www.scielo.org.mx/scielo.php? script=sci_arttext&xpid=S0185-16592010000100002&zlng=e s&tlng=es (Consultado el 7 de agosto de 2023).Turin, Adela (20o7). Taller de escritura creativa para ninos y jóvenes: cómo escribir cuentos, Buenos Aires, Colihue.Villatoro Velázquez, Jorge Ameth et al. (2016)."El consumo de drogas en estudiantes de México: tendencias y magnitud del problema", en Salud Mental, vol. 39, num. 4, pp. 193-203. Disponible en https:/www.scielo.org.mx/scielo.php?script-sci_arttext&pid-S0185-33252016000400193(Consultadoel 16 de junio de 2023). Vygotsky, Lev (2017). Pensamiento y lenguaje, México, Paidós.Zimmermann, Klaus (1991). "Lengua, habla e identidad cultural", en Estudios de Lingiistica Aplicada, aio 9, núm. 14, pp. 7-18. Disponible en https://ela.enallt.unam.mx/ index.php/ela/article/viewFile/162/148 (Consultado el 7de agosto de 2023).
Créditos iconográficos
Creadores visuales por convocatoria Maunicio Reyes Valle: pp.51, 70,82, 85,87.
Raquel Garcia Aguirre: pp. 106-107, 109, 112, 116. Sarah EstherLegorretaMedrano: pp.147, 151, 154, 158. Maya SeleneGarcia López:pp.172,228,231,239,244-245. Marián Luna Cuellar: pp. 246, 250, 254.
Fotografia
p.10:(arr.)arpa, fotografia de Ted McGrath, bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0;(centro.)arte mural, Mitla Oaxaca, México, fotografia de Francisco Ibarra Meza/Archivo iconográfico DGME-SEB-SEP; p.17:Telesecundaria, Colima, fotografia de César Osvaldo Nava Prieto; p.22:idiomas*; p.23: Telesecundaria, Chiapas, fotografia de Reynalda Rubí Alegria Ramírez;p.24:manifestación artistica y cultural,fotografia de Xavo Rob, bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0; p. 25: baile*,p.28: pluriculturalidad, fotografia de Secretaria de Cultura de la Ciudad de México, bajo licencia CC BY 2.0; p. 32: comunidad aprendizaje el centro,fotografia bajo licencia CCO/pixnio.com; p. 33:Telesecundaria,Chiapas, fotografias de Leyva Pérez Hernández; p. 44:libro, fotografia bajo licencia CC0/vecteezy.com;p.45:engrupo,fotografiade ecosistema urbano, bajo licencia CC BY-SA 2.0; p. 46: Zona 03,Zapotanito, Telesecundaria, Nayarit, fotografia de Gabriela Marisol Castaeda Jiménez;p. 48:Telesecundaria, Oaxaca,
Fotógrafos por convocatoria
Francisco Manuel Palma Lagunas: pp. 10(ab.), 15, 60, 74, 88(arr.),128,132,160(ab.).
Luis Eduardo Garcia Medel: pp. 13, 16, 29, 53, 78, 98, 230. Marco Antonio López Rosas: p. 14.
Marco Luis Carlos Hahn Ramírez(Carlos Hahn): pp. 50, 88 (centro), 256 (ab.).
Arturo Morales Rangel: pp.80,91, 103.
fotografia de José Javier Garcia Garcia; p.52:Telesecundaria, Colima, fotografia de Raúl Antonio Segura Aguilera;p.61:nina leyendo***; p.68:Encuentro NacionaldeActivistas Digitales de Lenguas Indigenas, fotografia de Rodrigo Villarzú, bajo licencia CC BY 2; pp. 72-73: hombre tocando el piano; hombre pintando paisaje**;p. 75:Telesecundaria No. 3, Guanajuato, fotografia de Beatriz Eugenia Vega Origel y Pablo Delgado Calderón; p. 76: texto*; p.86:juego de memoria**; p.88:(ab.) Tequisquiapan,México, fotografia de Ted McGrath, bajo licencia CC BYNC-SA2.0;p.90:hongos**; p.92:(A, C, E)abeja; florde cactus; caracol, fotografias bajo licencia CCo/pixabay.com;(B)ballena azul**;(D)colibrí cabeza roja,fotografia de Uzun/iNaturalist.org, bajo licenciaCC BY-NC; (F)hocofaisán, fotografia de Paul Cools/iNaturalist.org, bajo licencia CC BY-NC4.0; p.93:cactus**;p.94:joven con lupa*;p.97:animales, fotografia bajo licencia CCo/pxhere.com;
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