Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 1 (pág. 104)

PLANEACIóN

Las matemáticas son un campo que se aprende de manera ordenada y constante. La disciplina consiste en ir paso a paso, gradualmente, desde lo más sencillo, concreto y fácil hasta lo más complejo.

En este proyecto parcial de aula, desarrollarán tres proyectos académicos:

Revisarán información y elaborarán fichas temáticas acerca de la medición y cálculo en diferentes contextos para explicar con ejemplos las rectas y los ángulos, así como su notación.

Buscarán información sobre la circunferencia, el círculo y la esfera para mostrar el trazo de rectas notables en la circunferencia, y en la esfera analizarán e identificarán las relaciones entre ellas. Finalizarán con una exposición demostrativa sobre los procesos realizados.

Localizarán información para que, mediante una muestra de carteles ilustrados, expongan en comunidad cómo calcular la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas, explorando diferentes contextos.

A continuación, se presenta lo más relevante para ejecutar los proyectos académicos:

Identificar si hay una relación entre las intenciones didácticas de los tres proyectos o si son independientes entre si. Dichas intenciones están incluidas en las etapas"Qué haremos?".

Determinar el tiempo con el que se cuenta para desarrollar los tres proyectos.

Identificar qué materiales se requerirán para el desarrollo de los proyectos, con el fin de prever su adquisición. Busquen siempre que ésta no impacte en la economia familiar y que los materiales sean,de preferencia, reutilizables.

Organizar el papel de cada estudiante en el trabajo individual y las actividades que se realizarán de forma colaborativa.

Recuerden conservar los proyectos porque se utilizarán más de una vez. Es importante resaltar que la presentación de su proyecto parcial de aula les resultarámuy útil porque será la integración de sus proyectos académicos.

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Claudia Lucfa Bautista Parra, JALisc0