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Etapa 3: Una propuesta de solución y Etapa 4: Paso a paso

📄 ejercicios matematica 🎓 otro · 1° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español
Página 106
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Página 106 de Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo III.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

Horizonte 1: ejercicios y fichas temáticas sobre rectas y ángulos. Horizonte 2: revisar medición, aprender notación y explicar con ejemplos. Proyecto: definir contenidos, revisar información y elaborar cronograma con responsables.

📚 exercise matematica ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 106

Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Elegir uno de los dos horizontes de expectativas presentados (o redactar otro) para decidir a dónde se quiere llegar en el proyecto sobre rectas y ángulos.

a
Parte 1.a

Horizonte de expectativas 1

  1. Contenido: aprender sobre las rectas y ángulos y realizar numerosos ejercicios.
  2. Meta: afianzar la comprensión del tema por medio de fichas temáticas.
  3. Estrategia: resolver ejercicios variados y organizarlos en fichas temáticas (definiciones, fórmulas, ejemplos resueltos y ejercicios de práctica).
Respuesta

se trabaja con ejercicios y fichas temáticas para reforzar el aprendizaje de rectas y ángulos.

b
Parte 1.b

Horizonte de expectativas 2

  1. Contenido: revisar información sobre la medición y el cálculo de rectas y ángulos.
  2. Meta: aprender su notación (por ejemplo, \angle ABC, m\angle ABC, segmentos \overline{AB}, \overline{BC}).
  3. Estrategia: explicar a la comunidad con ejemplos, ya sea en exposición oral, rotafolio o cartel.
Respuesta

se revisa la medición y cálculo, se aprende la notación y se explica a la comunidad con ejemplos.

2
Ejercicio 2

Elaborar, en comunidad, una serie de actividades para el desarrollo del proyecto, tomando como referencia la propuesta dada.

  1. Determinar qué se va a exponer sobre este contenido disciplinar (temas de rectas y ángulos: tipos de rectas, tipos de ángulos, medición con transportador, cálculo de ángulos complementarios y suplementarios).
  2. Revisar cuidadosamente la información con la que se va a trabajar (libro de texto, fichas temáticas, fuentes confiables).
  3. Elaborar un cronograma para asignar tiempos y responsabilidades en las tareas, e indicar cuándo se presentarán los ejemplos con algún rotafolio.
  4. Si se considera necesario, incorporar más elementos o modificar la lista.

Respuesta orientativa (cronograma ejemplo):

Semana Actividad Responsable
1 Definir temas a exponer Equipo completo
2 Revisar y reunir información Subequipo de investigación
3 Elaborar fichas y rotafolio con ejemplos Subequipo de diseño
4 Ensayo y presentación a la comunidad Todos
Respuesta

proyecto planificado en cuatro actividades con cronograma y responsables asignados.

Contenido de la página

Etapa 3. ¡Una propuesta de solución!

Lean cada horizonte de expectativas que se presenta, los cuales tienen como meta ayudarlos a decidir a dónde quieren llegar. Elijan una de las siguientes propuestas, o bien redacten otra a partir de su contexto.

Horizonte de expectativas 1 Horizonte de expectativas 2
Aprender sobre las rectas y ángulos y realizar numerosos ejercicios, con los cuales se busca afianzar su comprensión por medio de fichas temáticas. Revisar información sobre la medición y el cálculo de rectas y ángulos. Aprender sobre su notación y explicar a la comunidad con ejemplos.

Etapa 4. Paso a paso

Elaboren, en comunidad, una serie de actividades para el desarrollo de este proyecto, pueden tomar como referencia la siguiente propuesta:

  • Determinar qué se va a exponer sobre este contenido disciplinar.
  • Revisar cuidadosamente la información con la que se va a trabajar.
  • Elaborar un cronograma para asignar tiempos y responsabilidades en las tareas, e indicar cuándo presentarán los ejemplos con algún rotafolio.

Si lo consideran necesario, incorporen más elementos o modifiquen la lista.

Ejemplos resueltos

Elaborar un cronograma para el proyecto de rectas y ángulos.

Semana 1: definir temas a exponer. Semana 2: revisar información. Semana 3: elaborar fichas y rotafolio. Semana 4: ensayo y presentación.

Tabla

Horizonte de expectativas 1 Horizonte de expectativas 2
Aprender sobre las rectas y ángulos y realizar numerosos ejercicios, con los cuales se busca afianzar su comprensión por medio de fichas temáticas. Revisar información sobre la medición y el cálculo de rectas y ángulos. Aprender sobre su notación y explicar a la comunidad con ejemplos.

Fórmulas y ecuaciones

\angle ABC

m\angle ABC

\overline{AB}

Glosario (4)

Horizonte de expectativas
Meta u objetivo que orienta el aprendizaje y ayuda a decidir hacia dónde se quiere llegar en un proyecto.
Ficha temática
Documento breve donde se organizan definiciones, fórmulas, ejemplos y ejercicios sobre un tema.
Cronograma
Tabla que distribuye actividades, tiempos y responsables a lo largo del desarrollo de un proyecto.
Rotafolio
Medio visual (carteles o láminas en un portaobjetos) para presentar ejemplos o información a una comunidad.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante elegir un horizonte de expectativas antes de iniciar un proyecto?

Porque define la meta de aprendizaje y orienta todas las decisiones posteriores: qué temas se estudian, qué actividades se realizan y cómo se evalúa el resultado, evitando que el trabajo se disperse.

¿Qué elementos adicionales podrían incorporarse a la lista de actividades de la Etapa 4?

Se pueden agregar actividades como seleccionar imágenes o materiales didácticos, preparar preguntas para el público, ensayar la exposición, diseñar la evaluación o preparar un cierre reflexivo del proyecto.

Temas y conceptos clave

Horizontes de expectativasPlanificación de proyectosRectas y ángulosCronograma y responsabilidadeshorizonte de expectativasfichas temáticasnotación de ánguloscronogramarotafoliotrabajo colaborativo
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Figuras de la página (1)

Ilustración de dos estudiantes frente a un pizarrón con fórmulas matemáticas (ecuaciones, fórmulas de Bhaskara, volumen de esfera), uno lee un libro y otro observa; al lado hay un compás, un calculador y una escuadra. Crédito: Claudia Lucía Bautista Parra, IMISIC.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es un horizonte de expectativas en un proyecto escolar?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo elaboro un cronograma para un proyecto de matemáticas?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué diferencia hay entre el horizonte 1 y el horizonte 2 de expectativas?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Conocer tipos de rectas y ángulos
  • • Saber usar transportador
  • • Haber participado en trabajos por equipos
Siguiente tema sugerido
Etapa 5: desarrollo y presentación del proyecto sobre rectas y ángulos
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1308 caracteres

Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

Lean cada horizonte de expectativas que se presenta, los cuales tienen como meta ayudarlos a decidir a dónde quieren legar. Elijan una de las siguientes propuestas, o bien redacten otra a partir de su contexto.

Etapa 4.

Paso a paso

Elaboren, en comunidad, una serie de actividades para el desarrollo de este proyecto, pueden tomar como referencia la siguiente propuesta:

Determinar qué se va a exponer sobre este contenido disciplinar.

Revisar cuidadosamente la información con la que se va a trabajar.

Elaborar un cronograma para asignar tiempos y responsabilidades en las tareas, e indicar cuándo presentarán los ejemplos con algún rotafolio.

Si lo consideran necesario, incorporen más elementos o modifiquen la lista.

求

105

制

Horizonte de expectativas 1Horizonte de expectativas 2
Aprender sobre las rectas y ángulos y realizar numerososRevisar información sobre la medición y el cálculo de rectas
ejercicios, con los cuales se buscay ángulos. Aprender sobre
afianzar su comprensión por medio de fichas temáticas.su notación y explicar a la comunidad con ejemplos.

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