Etapa 5. Distintas fuentes de consulta
Enunciado: Identificar los contenidos matemáticos que deben conocerse para el desarrollo del proyecto y las fuentes de consulta.
- Contenidos a dominar: medición, cálculo y notación de rectas y ángulos en diferentes contextos.
- Contenido adicional: figuras básicas (triángulo, cuadrilátero, círculo, entre otras).
- Acción: consultar las fuentes de información a su alcance (biblioteca, texto, internet).
- Para responder a ¿Qué son las fichas temáticas? se consulta el enlace:
bit.ly/3R0ForE.
Respuesta: El equipo debe dominar rectas, ángulos y figuras básicas, apoyándose en fuentes confiables y en el enlace indicado.
1 ¿Qué son las fichas temáticas? (pregunta abierta)
- Una ficha temática es una herramienta de organización de la información.
- Contiene: título del tema, datos clave, ejemplos, fuente consultada y conclusiones breves.
- Permiten sistematizar lo aprendido para integrarlo al proyecto.
Respuesta orientativa: Las fichas temáticas son tarjetas ordenadas donde se registran, de forma concisa, los conceptos, ejemplos y fuentes de un tema; facilitan integrar la información del proyecto sin copiar textos extensos.
Etapa 6. Unimos las piezas
Enunciado: Indicar las acciones colaborativas para integrar la información y elaborar las fichas temáticas.
- Revisar en comunidad el proyecto y verificar que no haya vacíos en la información ni dudas entre integrantes.
- Dialogar en asamblea sobre los ejemplos que se utilizarán.
- Determinar con ayuda de sus compañeras y compañeros las estrategias para presentar los ejemplos elegidos.
Etapa 7. ¡Ya lo tenemos!
Enunciado: Planear la estrategia de trabajo guiándose con los pasos indicados para la etapa Antes.
Revisión comunal, diálogo en asamblea sobre los ejemplos y definición colectiva de las estrategias de presentación.
1 Antes de presentar
- Revisar cuidadosamente todo el material elaborado.
- Corregir y asegurarse de que en las fichas temáticas aparezca la información correcta.
- Evitar la memorización de la información: buscar estrategias para la presentación y compartirlas con los demás.
Antes de presentar se debe revisar, corregir la información de las fichas y preparar estrategias de exposición compartidas, sin memorizar de forma mecánica.
2 Verificación de coherencia
- Comprobar que cada ficha temática tenga tema, definición, ejemplo y fuente.
- Comprobar que los ejemplos elegidos ilustren rectas, ángulos o figuras básicas.
- Comprobar que todos los integrantes conozcan su parte de la presentación.
El proyecto es válido si todas las fichas están completas, los ejemplos corresponden a los contenidos matemáticos y cada integrante domina su intervención.
