Paso 1 (Etapa 4 — Paso a paso)

Planificar el proyecto: determinar el contenido disciplinar, consultar fuentes confiables y elaborar un cronograma de tiempos y responsables.

1. Determinar el contenido disciplinar que se expondrá: en este caso, la clasificación de triángulos y cuadriláteros según sus características (lados y ángulos).
2. Consultar la información en fuentes confiables: libros de texto, páginas oficiales de educación y material del propio proyecto.
3. Elaborar un cronograma que asigne tiempos y responsables e indique cuándo se llevará a cabo la presentación.

Respuesta orientativa: Ejemplo de cronograma: Semana 1 — investigación de fuentes (responsable: equipo A); Semana 2 — elaboración del geoplano y figuras (equipo B); Semana 3 — clasificación de figuras (todos); Semana 4 — presentación (equipo C).

Paso 2 (Etapa 5 — Distintas fuentes de consulta)

Identificar los contenidos de investigación a considerar y las fuentes a consultar.

1. Contenidos: (a) clasificación de triángulos y cuadriláteros a partir de sus características; (b) clasificación y construcción de triángulos y cuadriláteros.
2. Para la pregunta ¿Cómo elaborar un geoplano de figuras recortables?, consultar el enlace indicado en el libro: bit.ly/3R0ForE (también bit.ly/3RpbgXa para las clasificaciones).
3. Consultar las fuentes de información a su alcance: biblioteca escolar, enciclopedias y sitios educativos oficiales.

Respuesta orientativa: Triángulos se clasifican por lados (equilátero, isósceles, escaleno) y por ángulos (acutángulo, rectángulo, obtusángulo); cuadriláteros por sus lados y ángulos (cuadrado, rectángulo, rombo, romboide, trapecio, trapecio isósceles).

Paso 3 (Etapa 6 — Unimos las piezas)

Colaborar para cumplir la meta de clasificar figuras.

1. Identificar con los compañeros las características más importantes para realizar las clasificaciones: número de lados iguales, medida de los ángulos y paralelismo de lados.
2. Emplear los recursos de manera eficaz (geoplano, recortes, material concreto) para facilitar el aprendizaje en comunidad.

Respuesta orientativa: En la imagen se observan cuatro triángulos: uno verde (parece equilátero), uno azul (escaleno), uno naranja (acutángulo/escaleno) y uno amarillo (isósceles). Cada equipo debe justificar su clasificación usando lados y ángulos.