Etapa 3: horizonte de expectativas y Etapa 4: paso a paso del proyecto

Establezcan el horizonte de expectativas que buscan alcanzar con este proyecto; pueden definir el propio tomando como referencia las propuestas dadas.

1. El horizonte de expectativas es la meta u objetivo claro que el equipo quiere lograr al final del proyecto.
2. Se analizan las dos propuestas de referencia:
   • Horizonte 1: explicar las funciones del microscopio, valorar en comunidad las observaciones de células y microorganismos, y utilizar el instrumento, modelos o esquemas de él.
   • Horizonte 2: explicar el funcionamiento del microscopio mediante su uso apoyado en esquemas o modelos, y comprender su importancia en el estudio de la microbiología.
3. Se elige o combina el horizonte que mejor se adapte al contexto del grupo, o se redacta uno propio que incla las acciones, el producto esperado y la forma de evaluarlo.

Respuesta (horizonte propio ejemplo): Explicar el funcionamiento y las partes del microscopio, observar y dibujar células y microorganismos, y presentar los resultados a la comunidad mediante esquemas y un informe.

Revisar la serie de actividades de la Etapa 4 y valorar su utilidad o adecuarlas al contexto propio.

1. Identificar las tres actividades propuestas: determinar la información a trabajar de manera individual; revisar cuidadosamente la información indagada; elaborar un cronograma con tiempos, responsables y fecha de presentación.
2. Valorar si cada actividad es útil para alcanzar el horizonte de expectativas elegido.
3. Ajustar, agregar o eliminar actividades según el contexto del grupo (recursos disponibles, tiempo, temática).

Respuesta orientativa: Las tres actividades son útiles porque organizan el trabajo; se pueden adecuar, por ejemplo, agregando una actividad de ensayo de la presentación antes de la fecha de entrega.

Determinar la información que se va a trabajar de manera individual.

1. Revisar el horizonte de expectativas y desglosarlo en temas: partes del microscopio, manejo del instrumento, células y microorganismos observados, importancia en microbiología.
2. Asignar a cada integrante un subtema que pueda investigar de forma individual (fuentes, lecturas, videos, registros de observación).
3. Registrar la información obtenida para compartirla con el equipo.

Respuesta orientativa: Cada integrante investiga un subtema (ej. un compañero las partes del microscopio, otro el manejo del objetivo y diafragma, otro las células observadas).

Revisar cuidadosamente la información indagada.

1. Contrastar los datos con fuentes confiables (libro de texto, manual, sitio científico).
2. Corregir errores, eliminar datos no comprobados y completar la información faltante.
3. Organizar la información validada de forma clara para su uso en el producto del proyecto.

Respuesta orientativa: Se verifica con al menos dos fuentes, se depura y se organiza en cuadros o esquemas.

Elaborar un cronograma para asignar tiempos y responsables de las tareas e incluir la fecha de presentación.

1. Listar todas las tareas del proyecto (investigación, observaciones al microscopio, elaboración de esquemas, redacción del informe, ensayo, presentación).
2. Asignar a cada tarea un responsable y un intervalo de fechas, cuidando que no se solapen de forma inviable.
3. Incluir la fecha de presentación como hito final y dejar tiempos de revisión antes de ella.

Ejemplo de cronograma (para un proyecto de 4 semanas):

Respuesta orientativa: Un cronograma completo que incluya tareas, responsables, fechas de inicio y término, y la fecha de presentación final.