Durante el desarrollo del proyecto, el estudiante debe realizar dos acciones:

1. Valorar la experiencia de trabajar en comunidad, reconociendo el aporte de cada integrante.
2. Pedir a los asistentes (compañeros, familiares o comunidad) que evalúen la actividad realizada, para obtener retroalimentación externa.

Después de la actividad, se deben realizar cuatro acciones:

1. Comentar los aciertos (lo que salió bien) y las áreas de oportunidad (lo que se puede mejorar).
2. Tomar nota de todo el proceso para aprovechar lo hecho en futuros momentos.
3. Realizar las adecuaciones pertinentes derivadas de la evaluación.
4. Dialogar sobre el trabajo colaborativo realizado, fortaleciendo la convivencia.

Valoración del proyecto académico: marcar con una X la celda que indique el nivel de compromiso en cada pauta generadora de reflexión (Siempre / Casi siempre / Algunas veces / Nunca).

Esta es una autoevaluación individual. A continuación se orienta cómo responder cada pauta de forma reflexiva:

Pauta: «Analizamos, mis compañeras, compañeros y yo, en coordinación con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos.»

1. Pregúntate si durante el proyecto usted y sus compañeros analizaron los contenidos del programa junto con el docente.
2. Pregúntate si crearon contenidos o saberes nuevos.
3. Marca la columna que corresponda a tu frecuencia real (no la ideal).

Respuesta orientativa: Se marca "Siempre" o "Casi siempre" si el grupo analizó contenidos con el docente y construyó saberes nuevos; "Algunas veces" si fue parcial.

Pauta: «Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre.»

1. Identifica si el proyecto vinculó los contenidos con tu vida cotidiana y tu comunidad.
2. Valora si se indagó sobre las causas de lo que sucede en tu realidad.
3. Marca la columna correspondiente.

Respuesta orientativa: Marca "Siempre" si el proyecto se ligó explícitamente a tu realidad y sus causas.

Pauta: «Compartimos, de manera individual, mis compañeras, mis compañeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás para saber qué es significativo para ellos.»

1. Reconoce si aportaste lo que consideraste importante.
2. Reconoce si escuchaste con atención a los demás.
3. Marca la columna de tu nivel real de participación.

Respuesta orientativa: Se marca "Siempre" cuando hubo tanto participación como escucha activa en el grupo.

Pauta: «Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustaría realizar y las organizamos en 'Paso a paso'.»

1. Verifica si participaste en registrar y organizar las estrategias del proyecto de forma secuencial.
2. Marca la columna que refleje tu participación real.

Respuesta orientativa: Marca "Siempre" si colaboraste en documentar y organizar el "Paso a paso".

Pauta: «Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos.»

1. Pregúntate si indagaste, buscaste lecturas y seguiste pistas para descubrir respuestas.
2. Marca la frecuencia con que lo hiciste.

Respuesta orientativa: Marca "Siempre" si asumiste el rol de investigador con constancia.

Pauta: «Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos llevaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado.»

1. Valora si empleaste ingenio y creatividad para encontrar distintas rutas.
2. Verifica si esas rutas permitieron cumplir los objetivos proyectados.
3. Marca la columna correspondiente.

Respuesta orientativa: Marca "Siempre" si usaste creatividad y alcanzaste las metas del proyecto.

Pauta: «Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones…»

1. Reconoce si difundiste tu experiencia (notas, exposiciones, narraciones) ante otras personas.
2. Valora si esos intercambios te aportaron contenidos o experiencias interesantes.
3. Marca la columna de tu frecuencia real.

Respuesta orientativa: Marca "Siempre" si compartiste tu experiencia y aprendiste de la de otros.

Respuesta final: El estudiante marca con una X su nivel de compromiso en cada una de las 7 pautas (Siempre / Casi siempre / Algunas veces / Nunca) e identifica, de cada pauta, el aspecto que necesita mejorar, apoyándose en la Tabla de valoración.