Etapa 5: Distintas fuentes de consulta · Etapa 6: Unimos las piezas

Etapa 5. Distintas fuentes de consulta

Con los siguientes contenidos de investigación podrán llevar a cabo el proyecto:

• Géneros periodísticos.
• Notas informativas y su redacción.
• Sucesos significativos de la comunidad.

Es necesario llevar un registro de la información consultada; para ello, utilicen algún organizador de información. En este caso, puede serles de utilidad una ficha periodística. Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

Para dar respuesta a ¿Qué es y cómo se elabora un periódico semanal?, consulten el siguiente enlace: bit.ly/3R0ForE

1. Porque permite identificar de dónde proviene cada dato (autor, título, fecha, editorial o medio).
2. Porque evita la pérdida de referencias cuando el equipo elabora las notas definitivas.
3. Porque facilita verificar la veracidad de la información y respetar los derechos de autor al citar las fuentes.

Enunciado: Registrar la consulta al enlace bit.ly/3R0ForE para la nota "¿Qué es un periódico semanal?".

1. Identificar el título: ¿Qué es y cómo se elabora un periódico semanal?.
2. Identificar el medio: recurso digital enlazado en el libro.
3. Anotar la fecha de consulta del día en que se visitó el enlace.
4. Extraer las ideas principales: definición de periódico, periodicidad y pasos de elaboración.
5. Vincular la fuente con la sección de redacción del periódico escolar.

Etapa 6. Unimos las piezas

Las siguientes recomendaciones ayudarán a que el proyecto se realice de forma adecuada:

• Identificar e indagar en comunidad sobre aquellos sucesos que son relevantes para su periódico.
• Asignar, a cada integrante, una tarea específica para concretar el producto final.
• Dar lectura en asamblea a la información obtenida para identificar los ajustes necesarios y encaminar el trabajo hacia el horizonte esperado.

1. Reunir a los integrantes y listar los sucesos relevantes detectados en la comunidad.
2. Distribuir tareas: investigación, entrevistas, redacción, corrección de estilo, diseño y diagramación.
3. Establecer fechas de entrega de cada avance (plan de trabajo).
4. Realizar una asamblea de lectura: cada integrante presenta su parte; el grupo señala errores y mejoras.
5. Aplicar los ajustes acordados y producir la versión final del periódico.

Respuesta orientativa: El equipo debe indagar en la comunidad, asignar tareas específicas y someter el trabajo a una asamblea de lectura para corregirlo antes de la entrega final.