Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 1 (pág. 261)

Día l. Evidencias áulicas

El camino ha sido largo durante este ciclo escolar. Los proyectos de integración comunitaria y los proyectos académicos han trazado la ruta de un nuevo andar. Llegó el momento de reconocer aquellos que les resultaron significativos para compartirlos con el resto de la comunidad escolar.

;Qué haremos?

Revisarán las evidencias de los proyectos parciales de aula y seleccionarán aquellos que consideren significativos para presentarlos a la comunidad escolar.

Secuencia de actividades para la jornada

Acordar las actividades que realizarán durante la jornada.

Seleccionar un proyecto parcial de aula de cada Campo formativo. Elijan proyectos que les hayan dejado grandes satisfacciones.

Invitar a companeras, companeros, maestras, maestros, padres y madres de familia a observar la muestra de los proyectos parciales de aula seleccionados.

Organizar un programa para la exposición de los proyectos academicos elegidos.

Elaborar un programa para la exposición en el que incluyan:

Introducción sobre el procedimiento y los criterios de selección de los proyectos parciales de aula que se presentarán.

Presentación de cada proyecto parcial de aula.

• Beneficios obtenidos con el desarrollo de los proyectos elegidos.

Mención de la relación directa o indirecta de los proyectos parciales de aula con los proyectos de integración comunitaria.

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