Índice: Lenguajes y Saberes y pensamiento científico
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Índice con dos ejes: Lenguajes (págs. 12-82, proyectos 31-45) y Saberes y pensamiento científico (págs. 88-146, proyectos 31-43). Presentación en pág. 3.
Solución — Página 9
Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Presentación del índice
La página es el índice general del libro Nuestro libro de Proyectos, Tomo III (Educación Telesecundaria, Grado 1°, Ciclo Escolar 2025-2026). No contiene ejercicios; lista los contenidos y su ubicación.
Eje LENGUAJES (págs. 12-82)
| Sección | Página |
|---|---|
| Los géneros que comunican nuestra realidad | 12 |
| Proyecto académico 31: Entre lo notable y lo cotidiano | 14 |
| Proyecto académico 32: Entre letras y pinceles: la memoria colectiva | 19 |
| Proyecto académico 33: El arte de la memoria | 23 |
| Puentes de comunicación en construcción | 28 |
| Proyecto académico 34: Diálogos efectivos | 30 |
| Proyecto académico 35: Rompiendo el ciclo | 35 |
| Proyecto académico 36: Uniendo esfuerzos | 39 |
| Los mensajes artísticos y la vida saludable | 44 |
| Proyecto académico 37: Cuida tu salud, ¡pasa la voz! | 46 |
| Proyecto académico 38: Salud y costumbres: construyamos en comunidad | 49 |
| Proyecto académico 39: ¡También puedes agregar tus propuestas! | 53 |
| Un encuentro de lenguajes | 58 |
| Proyecto académico 40: Un artículo de divulgación de la ciencia | 60 |
| Proyecto académico 41: ¡Una revista de mi comunidad! | 63 |
| Proyecto académico 42: Un diálogo guiado a la ciencia | 67 |
| Manifestaciones artísticas y la inclusión | 72 |
| Proyecto académico 43: Las manifestaciones artísticas de mi comunidad | 74 |
| Proyecto académico 44: La canción de la empatía y la diversidad | 78 |
| Proyecto académico 45: La semblanza de indígenas de orgullo | 82 |
Eje SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO (págs. 88-146)
| Sección | Página |
|---|---|
| ¡Buenos ejemplos! | 88 |
| Proyecto académico 31: Trucos ingeniosos con incógnitas | 90 |
| Proyecto académico 32: Los modelos representan la realidad | 94 |
| Proyecto académico 33: Sucesiones de progresión aritmética | 98 |
| ¡La sempiterna geometría! | 102 |
| Proyecto académico 34: El punto, las líneas y los ángulos | 104 |
| Proyecto académico 35: Círculo, circunferencia y esfera, ¡belleza y sencillez! | 108 |
| Proyecto académico 36: Hablar sobre las distancias | 112 |
| ¡Avanzar a paso firme! | 116 |
| Proyecto académico 37: ¡Donde hay materia, hay geometría! | 118 |
| Proyecto académico 38: El triángulo y los cuadriláteros | 122 |
| Proyecto académico 39: El estudio de los triángulos | 126 |
| ¡El microcosmos siempre sorprendente! | 130 |
| Proyecto académico 40: ¿Cuál es la importancia del microscopio? | 132 |
| Proyecto académico 41: ¡Estas son las unidades vitales! | 136 |
| Proyecto académico 42: Las vacunas al rescate | 140 |
| ¡La expo bio! | 144 |
| Proyecto académico 43: ¡Una piedra y un colibrí! | 146 |
La Presentación se encuentra en la página 3.
Contenido de la página
Índice
Presentación ................................................ 3
LENGUAJES
- Los géneros que comunican nuestra realidad .... 12
- Proyecto académico 31: Entre lo notable y lo cotidiano ... 14
- Proyecto académico 32: Entre letras y pinceles: la memoria colectiva ... 19
- Proyecto académico 33: El arte de la memoria ... 23
- Puentes de comunicación en construcción .... 28
- Proyecto académico 34: Diálogos efectivos ... 30
- Proyecto académico 35: Rompiendo el ciclo ... 35
- Proyecto académico 36: Uniendo esfuerzos ... 39
- Los mensajes artísticos y la vida saludable .... 44
- Proyecto académico 37: Cuida tu salud, ¡pasa la voz! ... 46
- Proyecto académico 38: Salud y costumbres: construyamos en comunidad ... 49
- Proyecto académico 39: ¡También puedes agregar tus propuestas! ... 53
- Un encuentro de lenguajes .... 58
- Proyecto académico 40: Un artículo de divulgación de la ciencia ... 60
- Proyecto académico 41: ¡Una revista de mi comunidad! ... 63
- Proyecto académico 42: Un diálogo guiado a la ciencia ... 67
- Manifestaciones artísticas y la inclusión .... 72
- Proyecto académico 43: Las manifestaciones artísticas de mi comunidad ... 74
- Proyecto académico 44: La canción de la empatía y la diversidad ... 78
- Proyecto académico 45: La semblanza de indígenas de orgullo ... 82
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO
- ¡Buenos ejemplos! .... 88
- Proyecto académico 31: Trucos ingeniosos con incógnitas ... 90
- Proyecto académico 32: Los modelos representan la realidad ... 94
- Proyecto académico 33: Sucesiones de progresión aritmética ... 98
- ¡La sempiterna geometría! .... 102
- Proyecto académico 34: El punto, las líneas y los ángulos ... 104
- Proyecto académico 35: Círculo, circunferencia y esfera, ¡belleza y sencillez! ... 108
- Proyecto académico 36: Hablar sobre las distancias ... 112
- ¡Avanzar a paso firme! .... 116
- Proyecto académico 37: ¡Donde hay materia, hay geometría! ... 118
- Proyecto académico 38: El triángulo y los cuadriláteros ... 122
- Proyecto académico 39: El estudio de los triángulos ... 126
- ¡El microcosmos siempre sorprendente! .... 130
- Proyecto académico 40: ¿Cuál es la importancia del microscopio? ... 132
- Proyecto académico 41: ¡Estas son las unidades vitales! ... 136
- Proyecto académico 42: Las vacunas al rescate ... 140
- ¡La expo bio! .... 144
- Proyecto académico 43: ¡Una piedra y un colibrí! ... 146
Tablas (2)
| Sección (Lenguajes) | Página |
|---|---|
| Los géneros que comunican nuestra realidad | 12 |
| Puentes de comunicación en construcción | 28 |
| Los mensajes artísticos y la vida saludable | 44 |
| Un encuentro de lenguajes | 58 |
| Manifestaciones artísticas y la inclusión | 72 |
| Presentación | 3 |
| Sección (Saberes y pensamiento científico) | Página |
|---|---|
| ¡Buenos ejemplos! | 88 |
| ¡La sempiterna geometría! | 102 |
| ¡Avanzar a paso firme! | 116 |
| ¡El microcosmos siempre sorprendente! | 130 |
| ¡La expo bio! | 144 |
Glosario (4)
- Índice
- Lista ordenada de los contenidos de un libro con el número de página donde se encuentran.
- Proyecto académico
- Actividad integradora del libro de proyectos que articula varias asignaturas en torno a un problema real.
- Eje formativo
- Bloque curricular que agrupa saberes afines, como Lenguajes o Saberes y pensamiento científico.
- Telesecundaria
- Modalidad educativa mexicana para zonas rurales y de alta marginación, con un solo docente por grupo.
Preguntas para practicar
¿Qué información te aporta un índice y cómo puedes usarlo para ubicar un tema específico?
Un índice indica los títulos de los contenidos y la página en que comienzan, lo que permite localizar rápidamente un tema sin recorrer todo el libro; basta buscar el título en la lista y acudir a la página señalada.
¿Por qué crees que el libro separa los contenidos en dos ejes formativos?
Porque cada eje agrupa saberes relacionados: Lenguajes desarrolla la comunicación y la expresión, mientras Saberes y pensamiento científico desarrolla el razonamiento lógico-matemático y científico; esta organización permite proyectos que integran conocimientos afines.
Temas y conceptos clave
Preguntas que la gente también hace
¿Qué ejes formativos tiene el Tomo III de Ximhai para primer grado?
¿Cuántos proyectos académicos tiene el eje de Lenguajes?
¿En qué página inicia el eje Saberes y pensamiento científico?
- • Familiaridad con la estructura de un libro de texto
- • Nociones básicas de lectura de índices
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2081 caracteres
Indice
Presentación Proyecto académico 44 La canción de la empatia y la diversidad...78 Proyecto académico 45 LENGUAJES
La semblanza de indigenas de orgullo ....2 Los géneros que comunican
nuestra realidad .12
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO Proyecto académico 31
Entre lo notable y lo cotidiano 14jBuenosejemplos!88 Proyecto académico 32Proyecto académico 31 Entre letras y pinceles: la memoria Trucos ingeniosos con incógnitas...90 colectiva 19Proyecto académico 32 Proyecto académico 33Los modelos representan la realidad ....94 El arte de la memoria.23Proyecto académico 33 Puentes de comunicación Sucesiones de progresión aritmética...98 en construcción 28jLa sempiterna geometria!...102 Proyecto académico 34Proyecto académico 34 Dialogos efectivos.30El punto, las lineas y los ángulos.104 Proyecto académico 35Proyecto académico 35 Rompiendo el ciclo 35Círculo, circunferencia y esfera, jbelleza Proyecto académico 36y sencillez!108 Uniendo esfuerzos.39Proyecto académico 36 Los mensajes artisticos y la vida Hablar sobre las distancias..112 saludable 44jAvanzar a paso fi rme!.116 Proyecto académico 37Proyecto académico 37 Cuida tu salud, jpasa la voz!46Donde hay materia, hay geometria!....18 Proyecto académico 38Proyecto académico 38 Salud y costumbres: construyamos El triangulo y los cuadriláteros.122 en comunidad 49Proyecto académico 39 Proyecto académico 39El estudio de los triangulos.126 jTambién puedes agregar tus
propuestas!53jEl microcosmos siempre sorprendente!...130 Proyecto académico 40 Un encuentro de lenguajes.58iCuál es la importancia Proyecto académico 40del microscopio?..132 Un articulo de divulgacion de la ciencia ..60Proyecto académico 41 Proyecto académico 41Estas son las unidades vitales!136 jUna revista de mi comunidad!..63Proyecto académico 42 Proyecto académico 42Las vacunas al rescate ....140 Un diálogo guiado a la ciencia .67
iLa expo bio!144 Manifestaciones artisticas y la inclusión....72
Proyecto académico 43 Proyecto académico 43jUna piedra y un colibri!146 Las manifestaciones artisticas
de mi comunidad .74
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