Proyecto Académico 13: ¡Lanzar, patear o batear!

PROYECTO ACADÉMICO 13 ¡Lanzar, patear o batear!

Expondrán, mediante una demostración de las leyes de Newton, las fuerzas que actúan en diferentes objetos de su comunidad, con ayuda de cálculos con exponentes enteros y raíces cuadradas, y utilizarán la notación científica (cantidades muy grandes o pequeñas) para explicar y predecir su movimiento.

Las actividades son de interés para mejorar su rendimiento en el deporte, a la vez que disciernen y utilizan los conceptos físicos y matemáticos involucrados en favor de un mejor conocimiento y beneficio deportivo. En conjunto, fortalecerán su formación como estudiantes de Telesecundaria.

Con este proyecto parcial de aula entenderán la física y las matemáticas presentes en el deporte, y verán que conceptos como velocidad, distancia, aceleración y fuerza cobran sentido en estas disciplinas.

El mundo deportivo es competitivo. La cantidad de deportes es amplia, aunque los más practicados en el mundo son fútbol, básquetbol, natación, atletismo y tenis. En México, el más practicado es el fútbol, seguido del béisbol. En los deportes en los que se manipulan objetos pueden estudiarse aspectos de la física como el movimiento y las trayectorias.

Etapa 1. ¿Qué haremos?

Explicar, en una infografía mural, las causas del movimiento, y describir las trayectorias de diversos objetos (mediante experimentación previa) por medio de las leyes de Newton, con la ayuda de la resolución de sistemas de dos ecuaciones lineales.

Etapa 2. ¡Ese es el problema!

Antes de iniciar el proyecto es necesario que piensen con detenimiento qué van a realizar y que identifiquen el problema, pues son partes esenciales de su investigación. En la siguiente página se plantean dos situaciones problemáticas que les pueden ayudar; revisen cuál describe mejor lo que quieren abordar y elijanla. Si es necesario, replanteen una nueva situación problemática que se adapte a las necesidades de su proyecto.

Interculturalidad crítica: la educación secundaria, desde la interculturalidad, posibilita enseñar y aprender fundamentos conceptuales que permiten pensarse en coexistencia con otros y con las actividades que se realizan.