Pauta: «Analizamos, mis compañeras, compañeros y yo, en coordinación con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos.»

Esta pauta evalúa tu participación en el análisis conjunto de los contenidos del programa y en la construcción de saberes nuevos.

1. Piensa si durante el proyecto ustedes revisaron los contenidos del programa con su docente.
2. Pregúntate si además crearon conocimientos que no venían en el libro.
3. Marca con una X el nivel que mejor describa tu experiencia: Siempre, Casi siempre, Algunas veces o Nunca.
4. Si marcaste «Algunas veces» o «Nunca», anota como mejora: participar más en las reuniones de análisis de contenidos con el grupo.

Respuesta orientativa: Respuesta personal; se espera una marca honesta en la tabla. Nivel ideal: Siempre o Casi siempre.

Pauta: «Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre.»

1. Recuerda si el proyecto los llevó a observar su entorno y su comunidad.
2. Valora si se explicaron las causas de lo que ocurre en su vida cotidiana.
3. Marca con una X la columna correspondiente.
4. Aspecto por mejorar si la marca es baja: indagar más sobre la realidad local.

Respuesta orientativa: Respuesta personal según tu experiencia en el proyecto.

Pauta: «Compartimos, de manera individual, mis compañeras, mis compañeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás para saber qué es significativo para ellos.»

1. Considera si aportaste tus ideas de forma individual.
2. Considera si escuchaste activamente a tus compañeros.
3. Marca con una X tu nivel de compromiso en la escucha y el diálogo.
4. Mejora sugerida si corresponde: practicar la escucha atenta en las rondas de palabra.

Respuesta orientativa: Respuesta personal; el nivel esperado es Siempre o Casi siempre.

Pauta: «Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustaría realizar y las organizamos en 'Paso a paso'.»

1. Verifica si colaboraste en escribir el plan de trabajo «Paso a paso».
2. Revisa si tuviste involvement en elegir estrategias y actividades.
3. Marca con una X la columna que corresponda.
4. Mejora: aportar más ideas al planificar las actividades del proyecto.

Respuesta orientativa: Respuesta personal según tu participación en la planeación.

Pauta: «Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos.»

1. Recuerda si buscaron información por su cuenta.
2. Valora si encontraron respuestas a sus preguntas mediante lecturas.
3. Marca con una X tu nivel de investigación.
4. Mejora: acudir con mayor frecuencia a fuentes de información y lecturas.

Respuesta orientativa: Respuesta personal; ideal: Siempre.

Pauta: «Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos llevaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado.»

1. Piensa si empleaste creatividad para resolver problemas del proyecto.
2. Valora si encontraste más de un camino para lograr las metas.
3. Marca con una X el nivel que describa tu aporte.
4. Mejora: proponer alternativas cuando aparezca un obstáculo.

Respuesta orientativa: Respuesta personal sobre tu capacidad de innovación en el proyecto.

Pauta: «Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones, lo cual nos ayudó a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrollar otros proyectos.»

1. Recuerda si expusieron o narraron su proyecto a personas fuera del grupo.
2. Valora si esos intercambios les aportaron nuevos aprendizajes.
3. Marca con una X la columna de tu nivel de compromiso.
4. Mejora: compartir más often los resultados del proyecto con la comunidad.

Respuesta orientativa: Respuesta personal; se espera haber compartido la experiencia al menos algunas veces.