Ejercicio 1
Discutan entre todxs si hay alguna actividad adicional que deban tomar en cuenta (Etapa 6).
- Revisan el proyecto con la maestra o maestro y comparan lo investigado con el horizonte de expectativas.
- En asamblea, listan actividades faltantes: por ejemplo, organizar un orden lógico de las secciones del periódico mural, asignar quién expone cada bloque y preparar materiales de apoyo.
- Contrastan esas actividades con las cuatro sugerencias de la etapa (revisar, dialogar, resolver dudas, explorar alternativas) y descartan lo que ya está cubierto.
- Acuerdan por consenso las actividades adicionales y quién las realiza, con fecha de entrega.
Respuesta orientativa: Sí conviene añadir actividades como distribuir roles de exposición, preparar apoyo visual (cartulinas, imágenes), hacer una prueba de exposición cronometrada y revisar la ortografía; se acuerdan en asamblea y se registran en el plan de trabajo.
Parte 1.b
Planear la presentación considerando los momentos Antes, Durante y Después (Etapa 7).
Antes:
- Indagar la disposición de recursos que apoyarán el periódico mural interactivo (espacio, tecnología, materiales).
- Elaborar borradores o bocetos del periódico mural.
- Volver a las fuentes de consulta si algo falta.
- Practicar la exposición.
Durante:
- Estar preparados ante imprevistos; si hace falta, elaborar un guion.
- Exponer con claridad y tono de voz adecuado para mantener la atención del público.
Después:
- Distribuir papeletas para recoger opiniones.
- Recibir comentarios para mejorar.
- Reflexionar si la información presentada alcanzó el horizonte de expectativas.
Respuesta
Presentación planificada en tres momentos (Antes, Durante, Después) que asegura claridad, manejo de imprevistos y retroalimentación del público.
