Etapa 6: Unimos las piezas; Etapa 7: ¡Ya lo tenemos! (proyecto de rendimiento deportivo)

Integrar la información recabada sobre principios científicos del rendimiento deportivo y la ciencia en la vida cotidiana.

1. Reúnan todos los datos e información recabada en las etapas anteriores del proyecto.
2. Con ayuda de su maestra o maestro, analicen los principios científicos detrás del rendimiento deportivo, comparando las variables físicas reales de estudiantes (por ejemplo, velocidad, fuerza, tiempo de reacción) con las variables de atletas de alto rendimiento. Por ejemplo, comparen el tiempo en que ambos recorren la misma distancia y calculen su velocidad con v = \frac{d}{t}.
3. Reflexionen en comunidad sobre el papel de la ciencia en aspectos de la vida cotidiana: ¿cómo se aplican las leyes de Newton, la energía o el movimiento en actividades cotidianas y deportivas?
4. En colectivo, analicen y decidan de manera informada, con datos, los pasos a seguir para aumentar el rendimiento deportivo (por ejemplo, mejorar la técnica, la alimentación o el entrenamiento).

Preparar la presentación del proyecto siguiendo las sugerencias "Antes".

1. Soliciten apoyo de la comunidad escolar para acomodar a los espectadores frente a la presentación.
2. Dialoguen sobre lo que cada uno entendió del análisis de la información obtenida.
3. Háganse preguntas entre ustedes para asegurarse de que comprenden el contenido.
4. Verifiquen que toda la información utilizada sea correcta (datos, fuentes, cálculos).
5. Discutan en plenaria si las comparaciones realizadas ayudan a conseguir el rendimiento deportivo, si son factibles de implementar y qué adelantos tecnológicos integrarían en la investigación.

Consultar el enlace bit.ly/4435LT6 para responder: ¿Cómo hacer una demostración de las leyes de Newton?

1. Accedan al enlace proporcionado en el recuadro con código QR.
2. Identifiquen los experimentos o demostraciones descritas (por ejemplo, desplazar un libro sobre una mesa, usar carrito con pesos para la ley de acción y reacción).
3. Relacionen cada demostración con la ley correspondiente: 1.ª ley (inercia), 2.ª ley (F = m \cdot a) y 3.ª ley (acción y reacción).
4. Anoten los materiales, pasos y conclusiones de cada demostración para incorporarlas al proyecto.