Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 2 (pág. 200)

PRESENTACION

Con los resultados de sus tres proyectos tendrán la oportunidad de exponer colectivamente los contenidos sustentados en la investigación sobre la importancia del respeto a las identidades y el derecho a la pertenencia a distintos grupos. En el Dia de las Identidades presentarán de nuevo sus productos, ahora ante su comunidad. Incorporen los comentarios que previamente les hicieron y expliquen y compartan sus conocimientos.

Tomen en cuenta lo siguiente:

Antes

Retomar los productos de sus proyectos.

Hacer los ajustes que consideren necesarios de acuerdo con sus comentarios,los de sus companeras y compañeros, y reflexionar sobre su trabajo.

Verificar que sus productos estén completos y que la información estéredactada en un lenguaje claro.

Durante

Ejerciten lo aprendido en este proyecto parcial de aula. Para ello, realicen las actividades que les propone el recurso informático"Tenemos derecho a ser diferentes".

Ejecutar la presentación con respeto hacia los demás y escuchar a todxs atentamente.

Hacer énfasis en la importancia personal y el beneficio de los contenidos que trataron para llevarlos a la práctica y motivar la refl exión acerca de sus contextos actuales.

Después

Reflexionar en comunidad sobre lo logrado.

Recopilar las experiencias en asamblea.

Valoren los aprendizajes adquiridos en este proyecto mediante la redacción de un texto donde reflexionen sobre la importancia de tener un criterio basado en derechos y valores universales, para exigir respeto y denunciar actitudes de intolerancia hacia los demás.

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Valoracion del proyecto académico

Pautas generadoras de reflexion	Siempre	Casi siempre	Algunas veces	Nunca
Analizamos, mis companeras, companeros y yo, en coordinación con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos.
Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre.
Compartimos, de manera individual, mis companeras, mis companeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás para saber qué es significativo para ellos.
Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustaria realizar ylas organizamos en "Paso a paso"
Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos.
Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos levaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado.
Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones, lo cual nos ayudó a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrollar otros proyectos.


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